文档介绍：本科毕业论文开题报告
拟定论文题目:非英语专业大学生英语听力自主学****存在的问题与对策
Non-English Majors’ Autonomous Listening Problems and Countermeasures
学院:外国语学院
专业:英语
填表须知
一、本表从凯里学院教务处下载专区下载,不得随意改变表格结构。
二、开题人应逐项认真填写,各部分如不够填写,可自行加页。
三、文字输入部分,一律五号字、宋体、单倍行间距编排。
四、本表以A4纸单面打印,于左侧装订成册。
五、本表一式三份,学生自存一份,教学单位存档一份,教务处存档一份。
毕业论文开题报告表
论文题目名称
非英语专业大学生英语听力自主学****存在的问题与对策
—以凯里学院为例
论文题目来源
学生自拟
论文题目类型
实证研究
指导教师
王山
学生姓名
学号
2008404065
专业及班级
英语
一、选题背景及研究意义(选题背景应对该选题的国内外研究现状进行综述,研究意义应从理论和实践两个方面进行阐述。要说明: :A—理论研究;B—应用研究;C—设计等;
:指来源于科研项目、生产/社会实际、教师选题或其他(学生自拟)等;
,可自行扩大。
求字数在800字左右)
(一)选题背景
《大学英语课程教学要求》(2007) 教学要求指出:大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学****工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学****能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。
国外自20世纪70年代开始进行自主学****的探讨与研究,Holec(1981:3)把自主学****定义为“对自己的学****负责的能力”并对与学****相关的各个方面的问题进行决策。这种决策主要体现在五个方面:(1)确定自己的学****目标;(2)决定学****的内容和进度;(3)选择学****的方法和技巧;(4)监控学****的过程;(5)评估学****效果。Holec从理论上分析了自主学****并提出了五个相应的决策,他的理论研究给我的论文研究提供了理论支撑。 Dickinson(1992)认为,学****的自主性是学****者在学****过程中全权负责自己学****的所有决策和这些决策的实施。Dickinson 的理论说明了学****者是整个学****过程中的主要因素,学****的所有决定和学****方法实施都取决于学****者。他的研究为我的论文提供了学****者是自主性学****的关键因素。Little(1991)认为,自主学****从本质上说学****者对学****过程和学****内容的掌握的心理关系问题,即一种超越、批判性的思考、决策以及独立行动的能力。”Little从心理的角度分析了自主学****是一种独立的思考及行动能力。但是大多数学者都是局限于自主性外语学****的能力方面的研究以及对培养外语学****者自主性外语学****能力的理论依据、实施策略、课程设置和实践结果等进行阐述与分析(引自徐锦芬,彭仁忠,)。极少数学者从学生本身存在的问题着手分析与研究,他们的研究为我的研究提供了充分的理论依据。
国内学****者对英语自主性学****的讨论始于20世纪80年代中后期,方艳玲(2007)从大学生英语听力自主学****的能力分析