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咏史怀古诗鉴赏课件.ppt

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咏史怀古诗鉴赏课件.ppt

文档介绍

文档介绍:咏史怀古诗鉴赏
咏史怀古诗,主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
怀古诗的特点
(1)结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志
(2)内容:国家——国运衰微,统治者——荒淫奢侈,名地——昔盛今衰,古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。
(3)手法:用典   对比   借古讽今    吊古伤今
(4)语言:含蓄蕴藉
(5)意象:历史人物,历史事件如:吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花
(6)表现手法:运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论
(7)思想感情:吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇
(8)风格:或雄浑壮阔,或含蓄沉郁
鉴赏咏史怀古诗的步骤和方法
要弄清史实。要对作品所涉及的史实和人物有一定的了解,比如像赤壁、金陵、汴河等一些具有历史文化内涵的地名。这就要求我们平时多积累一定的历史知识。当然,诗词的注解,有时也能很好地帮我们完成这第一步。
要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或者触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭,从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌,联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安,这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安,自己的报国无门,也就是诗人引发诗思的现实原因。
要领悟感情。诗人咏史怀古,大致有这么几种情况:一种是对历史作冷静的理性的思考,诗人自己并不置身其中,如杜牧的《题乌江亭》。另一种情况是把史实与现实扭结在一起,或是感慨个人遭遇,或是抨击社会现实,如《念奴娇·赤壁怀古》。
要分析写法。不同的写法,是由主题的需要而决定的。有以景衬情的,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,有议论引发的,如清人刘献庭的《王昭君》,对汉元帝统治的无能作了辛辣的讽刺。也有作正反对比,或是侧面烘托。另外,引用典故也是咏史怀古诗常用的表现手法。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。
连接点
讨论?
挖掘二者连接点
诸葛亮
杜甫
时代
才情
理想
付出
结果
不同
人物
角度
战争频仍动荡不安
战争不断安史之乱
两表酬三顾,
一对足千秋。
世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。
匡扶汉室,一统天下
许身稷契,志在匡国
鞠躬尽瘁,死而后已
拼尽全力,不遗余力
统一大业未成
内心壮志未酬
仕途坎坷终遭贬谪
志向未就壮志未酬
收二川,摆八阵,七擒六出取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐
仕途屡遭贬谪,
失意难耐。
主旨:诗人以古人自比,以诸葛自况。通过对比既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情,还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。在对比中流露出失落, 在同病相怜中感受共鸣。
总结一:怀人伤己
作者追念古人一般是由于古人的身世与际遇和作者有了某种相似性,触发点在古人,落脚点在自己。
苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》(被贬)
对比失落型:古人展抱负,建功业,得遂心愿,自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用,从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。
同病相怜型:自己和古人的遭遇相同,追思古人更体现自己的不得意
怀人
伤己
李商隐《贾生》
宣室求贤方逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
总结:表现手法——借景抒情,以景衬情
问题:既然诗歌重在写人,那么,景物描写可以删掉吗?为什么?
不可以。其一:“森森”,是祠堂所在的标志,也是历代人民爱戴诸葛亮的见证。奠定景仰的感情基调。
其二:碧草映阶,自为春色——因游人行踪难至;黄鹂隔叶,空作好音——因诗人无心倾听。渲染苍凉的气氛,奠定了伤感的感情基调。
石头城
刘禹锡
山围故国周遭在,
潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,
夜深还过女墙来。
石头城
唐朝(中唐)



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