文档介绍：河北大学版小学信息技术第三册
一慢二看三通过——插入文本框
孟坊小学:周欣
本课主要是让学生掌握在Word中插入文本框的方法,以使编辑出来的文档比较美观、也为以后综合运用Word知识进行版面设计作了铺垫。 针对五年级学生好玩、好问、好奇的心理特征,利用一张精美的word作品足以吸引学生,我利用这一点来组织教学并明确活动的任务和要求。
教材、学生分析:
知识目标:了解在Word中插入文本框的方法,掌握简单的设置、调整文本框的方法。
教学目标:
能力目标:充分运用文本框这个有利的工具,总结一定的操作技巧。
情感目标:通过本课的学习,进一步培养学生的审美观以及价值观,树立安全意识
重点是使学生掌握在Word中插入文本框的方法;
重难点分析:
难点是如何进行设置,使效果达到美观。
本课采用的主要教学方法是“任务驱动法”。信息技术教学大纲明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。在完成任务的过程中,学生要动手操作,充分发挥教师的主导作用,教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
教学方法
(1)通过各种途径收集道路交通安全宣传语,记录下来。
(2)自己创编至少一条这样的宣传语。
“一慢二看三通过”、“高高兴兴上学去,平平安安回家来”、“为了您和他人的幸福,请遵守交通规则”、“礼让——让出一片天空”、“司机一滴酒,亲人两行泪”等宣传语,琅琅上口,简单好记。
教学准备:
教学过程
1
2
3
4
创设情境,导入新课
任务驱动,自学讨论
先尝试,后演示
独立操作,完成作业
展示交通安全宣传卡,并展示做好的范例。
创设情境,导入新课
任务驱动,自学讨论
⑵
⑴
⑶
研读教材
同学间合作讨论
教师巡回指导
1
设置宣传卡片的纸张大小
先尝试,后演示
2
制作宣传标语
插入文本框,输入标语的文字内容。
⑴
⑵
修改文本框的格式,完成宣传标语的整体设计。