文档介绍：物体的相互作用
四、教学过程
(一)复习课本知识,引入课堂内容(课前十分钟)
力的概念、重力、弹力、摩擦力。
让学生填写复习提纲(后附),因为前面复习过,所以可以稍微快点。
(二)重力
1、习题测试引入
2、重力的概念(以后附提纲为蓝本)

(三)弹力
1、习题测试引入
2、有关弹力基本概念(以后附提纲为蓝本)
3、弹力方向的确定
a. 根据物体形变的方向判定:物体受到的弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
例:如图所示,分析物块所受弹簧弹力F的方向。
:弹力的方向与作用在施力物体上,使物体发生形变的外力方向相反。
例:上图所示,分析物块所受弹簧弹力的方向。
,利用物体的平衡条件(或动力学规律)判定。
例:如图2所示,一轻质杆架固定在水平地面上,一端固定一重力为G的球,并处于平衡状态。分析球受到的杆的拉力。
图2
:
(1)轻质弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线相重合,指向弹簧恢复原状的方向。
(2)轻绳对物体的弹力(即绳对物体的拉力)方向,总是沿着绳指向绳收缩的方向。
(3)轻质杆对物体的拉力或支持力的方向,不一定沿着杆的方向。注:图2就能说明这个问题。
(4)面与面接触的弹力方向,垂直于接触面指向受力物体。如图3所示。
图3
(5)点与面接触的弹力方向,过接触点垂直于接触面(或接触面的切线),指向受力物体。如图4甲、乙所示。
图4
(6)球与面接触的弹力方向,过接触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上),而指向受力物体。如图5所示。
图5
(7)球与球相接触的弹力方向,垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上),而指向受力物体。如图6所示。
图6

a. 关于弹力的说法正确的是( )
A. 相互接触的物体间必有弹力
B. 拉力、压力、支持力都是弹力
C. 轻绳、轻杆上产生的弹力,其方向总是在沿绳、杆的直线上
D. 压力、支持力的方向总是垂直于接触面
,画出甲图球和乙图木杆受到的弹力和重力。(图中O点是物体的重心,P点是球的球心)
,分析甲、乙两种情况下,小球是否受到斜面的弹力作用,方向如何?
(四)摩擦力
1、习题测试引入
2、摩擦力的基本概念(以后附提纲为蓝本)

要依据摩擦力的概念进行分析,先明确研究对象(一般选受力物体)和参照物(一般选施力物体),再弄清研究对象相对参照物的相对运动或运动方向,然后由摩擦力的概念可判断出研究对象所受的滑动摩擦力的方向。
例1:如图所示,甲、乙两物体叠放在水平面上静止不动。当甲受到水平向右的拉力F与乙一起匀速向右运动时,甲和乙是否受到摩擦力的作用?方向如何?
甲
乙
F
例2:如图所示,在一条水平的传送带上放着一个物体A,物体A随着传送带一起向右作匀速直线运动,则此时物体A受到的传送带对它的摩擦力方向如何?
A

通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。首先假设物体间不受摩擦力,再确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动的情况,最后确定研究对象所受到的摩擦力的方向。
例:一人用100N的力将物体紧压在墙上,如图所示,则物体是否受到摩擦力?方向如何?
:
,物体静止在传送带上,从低处送到高处,则物体受到传送带的摩擦力方向是_________。
v
b. 已知m与竖直墙的接触面粗糙。F垂直于墙面。求:①m静止时,m受到的摩擦力。②m沿墙向下运动时,受到的摩擦力。
(五)综合情况力的分析
1、习题测试引入
,请学生画出小灯泡的受力示意图
,在跟水平成30°仰角的方向上运动,画出子弹的受力分析图。(可能会提出向前的动力F。问:有无漏掉的力?有无添出的力?)
2、具体步骤

:重力、已知力、弹力、摩擦
:①.每一个力都应找到对应的施力物体
②.受的力应与物体的运动状态对应。
3、例题
例1:如图,两物块在水平拉力作用下作匀速直线运动,两物块保持相对静止。画出两物体受力分析图。
2题图
例2、分析下列各图中棒的受力情况。
例3、如图所示,光滑斜面上有两个叠放的物体A和B。A跟光滑竖直墙壁接触,两物体均保持静止。分析A的受力情况。
4、巩固练习(后附练习中选择!)
注:后附复习提纲为概念部分,课前十分钟学生自测并课堂中讲解。
后附受力分析各种题为学生综合练习,强化学生综合分析能力
复习提纲
一