文档介绍：授课老师:
辅导老师:
中国历史与文明
课程简介
星座
一、课程概述
这是一门让你更好地认识你周围世界的课程;
讲授形式:专题讲授
教学目的:
系统了解中国文化发展的基本特征和优秀传统;
独立思考,多角度、多层面地看待中国文化问题;
搜集材料、形成观点、进行分析论证的方法;
提高表达、交流及合作的能力。
学习方式:探究性学习、自主学习、合作学习
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二、教学内容
专题教学:
· 饮食文化· 古代教育与科举
· 服饰文化· 生活哲学
· 婚姻文化· 美学与艺术
· 礼仪文化· 传统与现代
· 汉字文化· 中国文化与世界
2. 中国文化与当代生活反思:
•小组课题
•辅导课讨论
三、考核方式
1、平时成绩——15分;
包括:出勤 10分
平时综合表现 5分
平时综合表现包括:
课堂表现、课前口头报告、听讲座、参加其他国文中心活动、协助场务工作等。
2、两次书面作业——20分;
小论文或文化随笔(10分)
文化评论(10分)
3、小组课题——30分;
(课堂展示:20分;书面报告10分;内部评议)
4、期末考试——35分。
最后得分=平时成绩×15%+作业×20%+小组课题×30%+期末考试×35%
课前口头报告
类型:
(1)我的文化微博
(2)文化时事简评
报告时间:不超过8分钟
参与:以个人为单位,提前在辅导老师处报名,报名时必须提交报告课件(请发电子邮件),由老师按报名先后安排报告时间
注意事项:
课件可配图片和简要文字说明,文化时事简评应附相关新闻报道,简要归纳自己的评论观点。
四、作业
(第6周上交)
2. 文化评论(第11周上交)
老师提供相关话题,题目自拟
1000字左右
3. 小组课题
(1)简介
一种探究性学习、自主学习、合作学台;
一方开拓创新的天地。
总目标:对文化创意课程中所学进行开拓性诠释或再创造,学以致用,提高分析问题和解决问题的能力,培养合作精神和责任意识等。
(2)小组课题大致流程
①组建学社(5-6人) —————②定选题、做策划———
(9月26日报学社名单) (10月6日报选题)
(参考选题见中国语言文化中心网页)
③进行小组课题创作———④课堂展示
(10月6日-11月7日) (11月10日-11月14日)
(展示时间:8 ~ 10分钟)
⑤小组内部评议——————⑥提交书面报告
(课堂展示后的下一周) (12月1日- 12月5日)