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小小的船教学反思小小的船.doc

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小小的船教学反思小小的船.doc

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文档介绍:该【小小的船教学反思小小的船 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小小的船教学反思小小的船 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第2页小小的船教学反思小小的船 文章:本文章的主要内容是关于小小的船教学反思_小小的船教后感,欢迎您来阅读并提出珍贵看法!小小的船教学反思_小小的船教后感《小小的船》是叶圣陶先生写的一首奇妙精致、充溢儿童情趣和幻想的儿童诗。也是一首深受儿童宠爱的儿歌,它生动地描写了一个孩子坐在小船似的月亮上,看到了星星在夜空闪耀的漂亮景色,语言亲切,意境安静,画面美丽。插图把诗的内容形象化了,更增加阅读时的无限遐想。教学时,我先通过范读,使学生对课文有了整体的感知。我又通过播放课件,使学生对文本的阅读产生了深厚的爱好,体会此时此刻小孩的喜悦骄傲的心情,激起学生的共鸣,让他们想象自己上了天,坐在弯弯的月儿上,划着双桨,荡漾在星星闪耀的蓝天中,是多么逍遥自由,多么地好玩、开心。然后让学生说说:坐在月亮船里,你看到了什么?你想对四周闪闪的星星说些什么?以此来启发学生绽开联想。再让学生在此基础上绘声绘色(也可加上动作)朗读课文。一切都按我预定的程序有条不紊地进行着。接下来一个环节是让学生说弯弯的月亮像什么?其中,有一个学生回答弯弯的月亮像马蹄。我被这突如其来的一句话说愣住了,马蹄的形态我也见过,弯弯的月亮不行能像马蹄。可是既然学生那么说了,我还得问个原委。“你在哪儿见过?”“在书上。《雪地里的小画家》这篇课文里有。”并翻到那一课让我看,的确如此。见此情景,我的心里由衷地感到一阵惊喜。这说明孩子们特别好学呀,而且他们有很强的视察力,这是值得表扬和确定的!从这一环节我深刻相识到第2页老师要学会倾听,要仔细地倾听孩子们的发言。只有这样才能对他们做出正确的评价,才能更好地爱护孩子稚嫩的心。小小的船教学反思_小小的船教后感使我更加相识到:老师立足于教,是为了不教的教学思想。教学中我引导学生从详细的指导中悟出方法,悟出路子,然后再丢开老师这根“拐杖”,自己独立前行。作为老师要信任学生,放手让学生去想,去问,去说,激发他们的求知欲望,新奇心和爱好。本课的生字识字教学中,我通过各种教法,各种途径,使学生在轻松的环境中娴熟地驾驭所学的生字,激发了学生的学习爱好,使识字学习由枯燥变为好玩。让他们独立探究、大胆想象,去想各种各样的奇妙方法,这样,识字教学变的很简单。回顾整堂课,也留下不少缺憾,比如在读的指导方面还是不太饱满,有几处当学生谈得不太好时就急着请别的同学来试试。内容概括:这篇介绍了关于小小的船教学反思_小小的船教后感,32-小小的船,希望对你有帮助!