文档介绍：——归纳复****课
分数、百分数的应用
学****目标
、百分数乘除法应用题各类型****题的解题方法。(重点)
、百分数乘除法应用题。(难点)
、逻辑思维能力及解决问题的能力。
分数、百分数乘法应用题
(百)分之几是多少
六年级学生人数为40人,男生人数占全班人数的40%,六年级男生有多少人?
40×40%=16(人)
答:六年级男生有16人.
分数、百分数乘法应用题
(或少)几(百)分之几的数是多少
六年级男生人数为16人,女生人数比男生人数多50%,六年级女生有多少人?
16×(+150%)=24(人)
答:六年级女生有24人.
分数、百分数除法应用题
(百)分之几(及格率、出勤率等百分率)
六年级学生人数为40人,其中女生人数为24人,女生人数占全班人数的百分之几?
24÷40=60%
答:女生人数占全班人数的60%.
分数、百分数除法应用题
(百)分之几是多少,求这个数
六年级男生人数占全班人数的40%,男生有16人,六年级有多少人?
16÷40%=40(人)
答:六年级有40人.
分数、百分数除法应用题
(或少)几(百)分之几是多少,求这个数
六年级的女生人数比男生人数多50%,女生有24人,男生有多少人?
24÷(1+50%)=16(人)
答:男生有16人.
总结方法
,找准单位“1”。
“1”已知还是未知。
“1”已知,用乘法。
单位“1”的量×所求问题对应分率=所求量
“1”未知,用除法。
已知量÷已知量所占的分率=单位“1”的量
。
经典例题解析(方法的运用)
学校组织为贫困山区的孩子捐款,五年级捐款占全校捐款总数的20%,六年级捐款占全校捐款总数的25%,六年级比五年级多捐款120元,全校共捐款多少元?
分析:先确定单位“1”是( ),是( )知,用( )法。用“( )÷( )=单位“1”的量”
120÷(25%-20%)=2400(元)
答:全校共捐款2400元。
全校卷款总数
未
除
已知量
已知量所占的分率
经典例题解析(方法的运用)
某超市现有彩电250台,冰箱台数比彩电台数少20%,冰箱现有多少台?
分析:先确定单位“1”是( ),是( )知,用( )法。用“( )×( )=单位“1”的量”
250×(1-20%)=200(台)
答:冰箱现有200台.
彩电台数
已
乘
已知量
已知量所占的分率