文档介绍：培优辅差方案及措施六年级英语培优补差计划
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六年级英语培优补差计划
曹范镇中心小学王秀峰
我对六年级三个班学生进行了英语情况分析,优生人数不少,中等生人数不多,而后进生占了班上过半以上的人数。从课堂表现和作业反馈来看,优生也不喜欢在课堂积极发言,作业也完成得比较好。而后进生缺乏学****兴趣和积极性,学********惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握,作业潦草,马虎。学****态度不端正,出现消极和无所谓的心态。没有学****方法,对不懂的知识点,常常不理睬,对知识的应用较差,所以培优补差工作就显得举足轻重。经过一番认真的思考,本学期,我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作:
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成英语基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在85分以上,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。
三、制定内容
培优主要是使学生每个知识点都得到落实和巩固,还有继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,以便在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练****任务要求他们完成,全面提高运用语言的能力。辅差的内容是教会学生敢于读,安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体措施:
(1)培优措施
,把课堂上的难题交给他们解答。
,使其每个知识点得到落实和运用。提高他们的解题能力。
,深入课堂进行指导训练。
,渗入各个年级知识点的复****和单词的记忆。
,拓宽知识面,多做****题。
,落实每一个知识点。
培优对象:王俊