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复习课
第四课第三节建设中国特色社会主义的文化
复习程序知识结构重现
考试热点
能力训练
本课小结
中国特色社会主义的经济
中国特色社会主义的政治
中国特色社会主义的文化
社会主义是全面发展、全面进步的社会。
坚持社会主义道路、以经济建设为中心、改革开放,坚持党的领导和三个代表重要精神等理论依旧适用。
第四课
①基本经济制度——公有制为主体、多种经济成分共同发展(国情、性质)
②▲基本原则——共同富裕(内涵、发展、案例)
③发展蓝图——“三步走”部署
★热点问题—关于小康(定义、内涵、发展阶段及任务)
④▲综合运用——可持续发展战略
★热点问题—西部大开发(体现共同富裕原则和坚持可持续发展战略思想) 返回
①基本观点——一切权力属于人民(方式、制度)
②▲方略——依法治国(国家、个人)
③★民族问题——民族区域自治制度、维护民族团结(国家、公民)
④▲综合运用——公民行使民主权利、参与国家政治建设返回
①什么是有中国特色社会主义文化? 定义、指导思想、主要内容
▲社会主义精神文明建设(中心环节和基础工程)
②怎样建设有中国特色社会主义文化?
对待古今中外文化成果的原则及政策
★文化的民族性和时代感
③综合应用——营造美好的文化环境返回
议一议
(1)本课内容与初二、初三课本哪些知识点链接?
(2)哪些时事资料可与本课知识相结合?
考试热点
建设中国特色社会主义文化是中考命题的一个侧重点,从考点内容上看,侧重考查社会主义精神文明建设的根本任务、主要内容、指导思想,中国特色社会主义文化的特点,科教兴国战略,常与初三课本“古代科技文化”、“三个代表”、人才强国战略,全面建设小康社会;初二课本的坚持依法治国和以德治国相结合的方略、加强未成年人的思想道德建设等相关知识联系起来综合命题
可与时事资料中科学发展观、构筑和谐社会、第二分册P8《关爱明天——将未成年人的思想道德建设落到实处》,P15的《回味雅典,展望北京》,第三分册的《深圳“文博会”》等等相结合起来命题。从命题的形式上看,经常以漫画或文字为载体,创设情景,引导学生分析问题,发表见解并找出解决问题的对策
1(1)南粤王墓、西关大屋、状元坊、粤曲、陈家祠等
(2)中国特色社会主义文化是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;是面向现代化、面向未来、面向世界,民族的大众的社会主义文化;它渊源于中华民族五千多年的文明史,又植根于中国特色社会主义的实践,具有鲜明的民族性和时代感