文档介绍：信息技术基础
高中信息技术
(必修)
信息及其特征
感觉剥夺实验
实验者将被关在有隔音装置的小房间里,让他们带上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激。接着,又让他们戴上木棉手套,并在其袖口处套了一个长长的圆筒。为了限制各种触觉刺激,又在其头部垫了一个气泡胶枕,同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。除了进餐和排泄以外的其他时间,实验者都要求被测者躺在床上。可以说,这就等于是一个所有感觉都被剥夺的状态。
实验前,大多数被测者以为能利用这个机会好好睡一觉,或者考虑论文、课程计划。
实验后,被测者报告说,在实验过程中,对任何事情都不能进行清晰的思考,哪怕是在很短的时间内。他们不能集中注意力,思维活动似乎是“跳来跳去”的。感觉剥夺实验停止后,这种影响仍在持续。
启发
信息是人类生存和发展的基本条件与基本需求。
信息:无处不在
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一章信息与信息技术
2008年5月12日14时28分,四川汶川,灾难突如其来--山川瞬间崩裂,道路瞬间扭断,城镇
瞬间毁灭,曾经山清水秀的北川县城、汶川县映秀镇等城镇被夷为平地,青川县城及多个
乡镇基本变成废墟……震灾波及四川、甘肃、陕西、重庆、云南等地。大地震后,剧烈的地震冲击波迅速向外扩散,蔓延了大半个中国,全国除吉林、黑龙江、
新疆无震感报告外,其他省区市均有不同程度震感。越南和泰国也有不同程度的震感。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震灾害。遇难
人数、失踪人数、受灾人数、受灾地区、经济损失,都是30年来罕见的。
2008年8月8日晚8时,举世瞩目的2008北京奥运会将在中国国家主
体育场——鸟巢隆重开幕,这是一个令全体中国人无比自豪的时刻,也是一个值得隆重纪念的历史时刻。
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一章信息与信息技术
广东汕头华侨中学技术组
一、信息。
人类生活离不开信息。
烽火告急
信鸽传书
结绳记事
(古代信息传播方法)
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一章信息与信息技术
广东汕头华侨中学技术组
香农:认为信息是“用来消除不确定性的东西”,指的是有
新内容或新知识的消息。
维纳:提出“信息就是信息,不是物质,也不是能量”。
钟义信:认为信息是“事物运动的状态和方式,也就是事物
内部结构和外部联系的状态和方式”。
任务:从具体事例出发,认识信息的含义
例1:鸿篇巨著记录着一段段的历史事件或探索知识的足迹。
例2: “看云识天气”。
例3: 驻外记者将新闻资料在计算机中编辑处理后,通过网络传回电视台,以便及时发布。   
结合具体实例,填写课本中P4的表1-1
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一章信息与信息技术
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术(必修) 信息技术基础
第一章信息与信息技术
广东汕头华侨中学技术组
例子
主要内容
信息表现
形式
信息传播
媒体
信息接收
方式
信息产生
作用
例1:中华民族文化的传播
例2:“看云识天气”
例3:网络的发展推动社会变革
人们用语言、文字、图像、符号等并通过书籍记载了事件和知识。
气象部门把各种气象信息制作成各种图表、数据等,通过电视、广播、计算机网络等为人们提供天气预报等服务。
人们利用信息网络
学习和生活。
语言、文字、
图形、
图像、符号等
语言、文字、
图形、图像、
符号、声音等
语言、文字、
图形、图像、
符号、声音等
书籍等
视觉
形成印象、
产生判断、
引起行动等
电视、广播、
计算机网络等
网络等
视觉、听觉
视觉、听觉
形成印象、产
生判断、引起
行动等
形成印象、
产生判断、
引起行动等