文档介绍：学会正确使用网络
教学目标:
1、知识与技能:
 (1)、客观地认识互联网的正面和负面效应,树立发挥互联网的积极作用,主动抵制其消极影响的观念。
 (2)、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为。
2、情感态度与价值观:
提高学生自制力,培养学生的网络道德和法律意识。
三、教学重点难点:
1、教学重点:让学生明确学生上网的“利”与“弊”以及培养学生良好的上网****惯。
2、教学难点:教育学生趋利避害,提高自我保护能力。
四、教学过程:
1、谈话引入:
师:同学们, 大家都知道,我们现在身处高科技信息时代,网络的身影无处不在! 我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以改变我们的生活,为生活带来不少便利。你们喜欢上网吗?平时在哪里上网?你们上网一般最喜欢做什么?
2、继续谈话:关于网络大家肯定有自己真切的感受,先请同学们说说上网的好处:
让学生发言列举
(教师补充:网上生活变得越发丰富多彩,网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天、开论坛、谈商务、做生意、买保险、谈恋爱找对象、打官司、寻医问药……网上生活的触角伸向人类生活的各个领域。)
再请同学们说说上网的坏处:
让学生发言列举
(教师补充:上网的坏处也可多了,电子***,网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害)
4、为什么大人都那么担心学生的上网行为呢?(展出课堂开始做的统计数据,分析同学们的上网行为)
师:因为你不知道自己需要什么,追求什么,自己将要失去什么,只是沉迷在不真实的境界中。这是大多数青少年的表现,长此以往,他们会变得性格内向。孤立。消极,他们的成绩会下降。把大部分时间都消耗在网络里。这就是许多家长不同意孩子上网的原因。不过,并不是所有的青少年都是这种情况,专家发现:易出现上网成瘾的孩子主要缺少自制力。所以,对于自制力强的青少年,他们会很好的利用网络进行学****娱乐。或与外界交流。从而不会让家长和老师担心。
网络真是一道令人流连往返的迷人风景线!但如果你一味沉溺其中,那可太糟糕了!请看案例。
三、案例学****br/>更有位沉迷于网络游戏的 13岁少年,面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从 24楼一跃而下***身亡……
一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧,走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面,嘴里不停地喊着“打死他!打死他!”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状,“扑通”一声跪倒在儿子面前:“儿子,妈
妈求你了,咱们上课去吧,妈妈都找你一个星期了……”说完嚎啕大哭,那哭声撕心裂肺,令人痛心疾首。
对于四川省自贡市自流井区居民兰宏一家来说, 2006年春节是“有生以来最黑暗的节日”,比起上一个春节,兰宏一家今年的“团圆”少了祖孙两个人——奶奶和孙子,那一刻,兰宏的独生子小兰正以***嫌疑犯的身份呆在看守所,被杀死的人,正是小兰的奶奶。
“这一切,全都是网吧游戏惹的祸!”显然,从不上网的兰宏把“网络游戏”当成了“网吧游戏”,在他的眼里,诱导儿子滑向重罪深渊的,就是网吧电脑中那些“花花绿绿、一闪一跳的游戏”。
2005 年12 月18 日中午1 点,兰宏的妻子刘某访亲戚后回家,发现家里一片狼藉, 84岁的婆婆死在床上,两台电视机也不见了踪影。以为遭劫的刘某马上报案。警方侦查的结果让刘某全家大惊失色