文档介绍：实验室管理
▲1986年在日内瓦成立了“世界实验室组织”。
▲管理的基本原则有:
:各子系统的行为要服从于整体的要求,树立全局观念,正确处理好整体与局部的关系,局部利益要服从全局的利益。
:充分体现以人为本的管理原则,积极的情绪能够提高人的进取性,愉快的情绪可使人精神焕发,干劲倍增,以致多出成果。
▲管理的基本方法:
七种:系统管理方法,计划管理方法,目标管理方法,制度管理方法,
决策管理方法,行为管理方法,数理管理方法。
系统管理方法(这是管理工作中最基本的思想方法和工作方法)、计划管理方法(也是管理的一种基本方法)、制度管理方法(是管理工作中一种必须掌握和应用的方法,是实行科学管理的行动准则)
▲实验室管理的对象是与实验室有关的人、事、物、信息、经费等。
▲实验室人力资源管理:主要内容包括人员的素质、组成、结构、专业技能和人员培训等方面,目标是达到人员数量及结构的合理、素质的精良,实验室能力主要包括人员素质、技术水平、管理水平和设备水平。其中起关键作用的是人员素质和管理制度。人员素质指人内在的基质
▲人员素质指人的内在基质。由人员的心理素质、品质素质、文化知识素质、能力素质和身体素质构成。
▲良好的心理素质是其他素质的基础,身体素质是文化知识素质和能力素质的保证,品德素质是文化知识素质和能力素质正常发挥的前提。
▲世界各国杰出科学家做出重大贡献的最佳年龄区在25-45岁之间。
▲职称结构是影响实验室队伍质量和效能的一个重要的因素。
▲实验人员的能力保证:在具有了合理配备的人员结构、良好的人员素质的基础上,还需要一套切实可行的人力资源管理制度的支撑。
应遵循的基本原则:任人唯贤的原则、注重实绩的原则、激励的原则、建立竞争的原则、精干的原则、民主监督的原则、岗位责任制原则。
激励原则:人的行为是从需求开始的,有的人会采取积极的态度,称为建设性行为;有的人会采取消极的态度,称为防御型行为。
▲核心竞争力:是指某一组织内部一系列互补的技能和知识的结合,它具有使一项或多项业务达到竞争领域的一流水平、具有明显优势的能力。
▲完善人才开发机制:重点放在对某一研究方面上人才群体的培养。
▲人才的严重流失是制约实验室培育核心能力的一大瓶颈。
▲培训是一种组织行为,是组织的责任和义务;培训是提升个人竞争力和增强综合国力的需要。
▲培训的原则:;,因材施教;;;;、系统综合和最优化;。
▲内部培训是培训的最主要途径。
▲制定培训计划的原则:突出重点;组织需要和个人需求相结合;系统性和渐进性;可操作性;整体性。
▲反映实验室技术水平高低主要两个因素,一是人,即技术人员的技术水平和能力;二是物,即实验条件,包括实验室的仪器设备、试剂和环境条件等。
▲实验室使用性质分类:(常规)实验室; ;
(是通过保护屏障和一系列安全管理措施达到安全目的的实验室,用于开展病原微生物的鉴定、分离和检测工作);。
▲建筑规模中实验用房是总体布局中的主要建筑物。
▲实验室的环境要求:选址、布局、通风、给水与排水、供电、温度和湿度、防火、防震、防雷。
▲。
▲实验室仪器设备管理:技术管理、经济管理。
内容:,包括实验室仪器设备的配备与购置管理、使用管理。
,包括技术管理,日常管理。
▲项目论证:是配置和购买仪器设备的重要环节,必须在技术评估前就要作好项目论证。
▲处理事故必须坚持“三不放过”原则:事故原因分析不清不放过;事故责任者和有关人员未受到教育不放过;没有采取防范措施不放过。
▲仪器设备档案管理的要求是:
,仪器设备的技术档案因于申请采购时立即建立。
,仪器设备的技术档案必须收录所以与该仪器设备有关的技术资料,包括主要生产厂家或供应商的产品介绍资料、说明书等。
,仪器设备在从验收到报废的整个寿命周期中发生的所以现象及其处理均应详细如实记录,并按发生先后次序归档。
,所有仪器设备档案必须妥善保管,不得随意销毁。属于报废或淘汰的仪器设备的技术档案处理,应报告仪器设备主管部门,并按批复进行处理。
▲实验室用水的分级:
一级水,基本上不含有溶解或胶态离子杂质及有机物。
二级水,主要用于无机痕量分析实验。
三级水,适用于一般实验室工作包括化学分析。上述一二三级水的电阻率分别大于或等于10MΩ·cm、1MΩ·cm、·cm。
▲离子交换法缺点是:不能除去