文档介绍：一般将来时教学设计
课例名称
一般将来时
作者单位
设计者
教材
外研版初中英语
课型
专项复****课
课时
1课时(40分钟)
学
生
分
析
本课的教学对象是七年级学生,学生英语基础较不理想,学****积极性不高, 但部分同学具有一定的自主学****能力,而且在课前能进行自主学****完成预****任务,上课都能认真听讲,积极配合。本课采用课堂小组合作学****以及分组竞争的形式进行,意在充分调动学生的积极性和培养合作探究的精神,既能照顾到不同层次的学生,又能循序渐进、尊重个别差异,尽量让他们各有所学,各有所得。
教
材分析
一般将来时是中学阶段一个很重要的语言结构,是每年中考的必考点,所以本节课是总结一般将来时的基本用法。
教
学
目
标
1.  知识目标:理解、掌握一般将来时的各种结构,进一步熟练运用一般将来时。
2.  能力目标:准确把握不同形态下的一般将来时结构及其主要用法,尤其是以后能够在写作和其他练****中能熟练运用该结构。
3.  情感目标:在任务及活动的过程中,培养学生的观察、归纳能力和合作意识,提高他们学****英语的兴趣。
教
学重
点
一般将来时的各种形态
教学难点
教学难点能在真实的情境中正确运用一般将来时
教
学
策
略
自学策略:通过自主学****理解掌握一般将来时的相关知识
合作学****策略:学会与他人分享,培养小组互助合作的学****策略. 注意学****策略的共享。
教学
准备
(请学生在课前预****有关一般将来时的知识,查找相关资料,找出一般将来时需注意的几个问题)
、教学内容,进行课件制作等。
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
教
学
活
动
教
学
活
动
Step 1
Warming-up
1 .Free talk to the Ss.
2. Ask the Ss to look at the picture and answer the question about it.
1. Talk to the T.
2. Look at the picture and answer question.
1、Free talk是让学生们放松心情,拉近师生距离。
2、通过观看图片引出本课的复****内容—一般将来时。
Step 2
Review the Simple Future Tense
simple future tense of the sentence structure:
(1)Show some pictures and ask Ss to answer.
(2)Let the Ss have a summary of the passive voice of the simple future tense of the sentence structure.
2. The negative sentence structure in the future tense:
(1)Lead to talk about another picture.
(2)Let the Ss have a summary of the negative sentence str