文档介绍：活动名称
大班语言:老鼠嫁女儿
第2稿
教学时间
班级
大班
主备者
执教者
幼儿及教材分析
“老鼠嫁女”的民间童谣,在我国很流行。其诙谐、幽默的内容深受大家的喜爱,但熟知这首儿歌的幼儿并不多。如何把它作为一节教学活动呈现给幼儿,又不失新意地使他们对活动感兴趣呢?大班幼儿已能清楚地表达自己的所感、所想,可以针对某一话题展开讨论,并进行简短的语言概述。根据本班幼儿语言发展水平,我们设计了这个语言活动,为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的语言环境。以谁最神气为悬念,在鼠爸爸一次次的寻找中,幼儿能联系自身生活经验,进入情境,真切地感受和体验儿歌的诙谐与幽默。
活动目标:
1、理解儿歌内容,了解儿歌中人物之间的关系。
2、能看图标学****儿歌,并用有节奏的语言来念儿歌。
3、感受儿歌诙谐与幽默的风格。
活动准备:
婚庆音乐、相应图片一份。
活动过程
教师行为
幼儿行为
设计意图
一、导入活动。
1、播放音乐,幼儿欣赏。
2、出示老鼠新娘。
听了这段音乐,你想到了什么?
今天,真的有一位新娘在这里呢,你们看,她是谁呀?原来是一位老鼠新娘。今天老鼠家的女儿要出嫁了,他们一家的心情会怎样呢?新郎又会是谁呢?
结婚了。
老鼠。
高兴、开心。
幼儿自由猜测。

播放音乐和出示老鼠新娘,引发幼儿的好奇心,为下面的活动作铺垫。
二、学****理解儿歌内容。
1、学****儿歌1、2段。
1)教师朗诵儿歌1、2段。
2)引导幼儿看图复述儿歌。
2、学****理解儿歌3—8段。
1)教师朗诵儿歌第3—6段。

你听到了什么?(引导幼儿学着做一做,说一说)女儿嫁给谁,鼠爸爸是怎么说的?
我们一起看着图片说一说。
鼠爸爸觉得谁最神气,他去找了谁呢?我们来看一看(出示太阳、乌云、大风、围墙、老鼠图片)。你们觉得谁最神气能当新郎啊?
一开始,鼠爸爸认为谁最神气?太阳说什么了?
哩哩啦,哩哩啦,敲锣鼓,吹喇叭。
谁神气就嫁给他。
幼儿看图朗诵儿歌1、2段。
幼儿说出理由。
太阳。乌云要遮我,乌云来了我害怕。

在理解儿歌内容的基础上学****这首儿歌,学会看图片学****儿歌,体验这首儿歌的诙谐、幽默。
2)教师出示“猫咪”图片,朗诵儿歌第7、8段。
3)幼儿看图片集体朗诵儿歌3—8段。
3、结合图片,欣赏儿歌9-11段。
接着鼠爸爸又去找谁了?他们又是怎么说的(引导幼儿看图学说儿歌)
小结:原来太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠。
鼠爸爸最后认为谁最神气?他把女儿嫁给谁了?
我们一起看着图片念一念鼠爸爸找新郎的这几段。
老鼠的女儿到了猫咪家会发生什么样的事情呢?
是这样吗?我们一起来听一听。
乌云、大风、围墙。
猫咪。
幼儿猜测。
幼儿欣赏。
三、完整朗诵儿歌,感受幽默的风格。
1)师幼看图片,共同朗诵儿歌。
2)感受儿歌幽默的风格。
原来这首儿歌讲了一件“老鼠嫁女儿”的事情。现在我们看着图片,一起来把这首儿歌朗诵一下,好吗?
鼠爸爸的做法对吗?为什么说鼠爸爸是个老糊涂呢?
念了这首儿歌,你对这首儿歌有什么感觉?你觉得这首儿歌