文档介绍：该【珠心算教学教案范例 】是由【WonderZ】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【珠心算教学教案范例 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。?珠心算教学教案范例一、。。。二、、:珠心算的基本原理和运算方法,加减乘除运算。:熟练运用珠心算进行快速计算。四、教学过程第一课时:(1)教师出示算盘,引导学生观察算盘的结构。(2)学生分享对算盘的已有了解。(1)教师讲解珠心算的基本原理,即珠算与心算相结合。(2)学生跟随教师一起练习珠心算的基本操作。(1)教师讲解珠心算的加减乘除运算方法。(2)学生跟随教师一起练习珠心算的加减乘除运算。(1)教师出示练习题,学生独立完成。(2)教师讲解答案,学生检查并订正。第二课时:(1)教师提问:上节课我们学习了什么?(2)学生回答:珠心算的基本原理及运算方法。(1)教师讲解珠心算的加减运算方法。(2)学生跟随教师一起练习珠心算的加减运算。(1)教师讲解珠心算的乘除运算方法。(2)学生跟随教师一起练习珠心算的乘除运算。(1)教师出示练习题,学生独立完成。(2)教师讲解答案,学生检查并订正。第三课时:(1)教师创设情景,如购物、计算时间等。(2)学生分享在实际生活中遇到的计算问题。(1)教师出示练习题,学生独立完成。(2)教师讲解答案,学生检查并订正。(2)学生分享学习心得,反思自己在学习过程中的优点与不足。五、,巩固所学知识。,监督学生完成作业。六、教学反思本节课通过讲解与练习,学生基本掌握了珠心算的基本原理和运算方法。但在实际操作中,部分学生仍存在不熟练、易出错的问题。针对这一问题,我将在下节课加强对学生的个别辅导,提高学生的计算能力。同时,注重激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中学习珠心算,提高数学素养。重难点补充:第一课时::同学们,你们听说过算盘吗?谁能告诉我算盘有什么作用?学生甲:算盘是用来算数的,我爷爷以前就用它算账。学生乙:我在电视上看过,算盘是中国古代的一种计算工具。:很好,算盘确实是我们祖先的智慧结晶。那么谁知道算盘上的珠子是怎么动的吗?学生丙:我知道,上下珠表示的是不同的数值。教师:对,上珠代表5,下珠代表1。那么,我们怎样用算盘进行计算呢?:我们先来试试加法,比如2+3,你们能在算盘上表示出来吗?学生丁:先把2个下珠放在个位上,然后再加上3个下珠。教师:很棒!那么减法呢?比如7-4?学生戊:把7个下珠放在个位上,然后减去4个下珠。:现在请大家拿出算盘,我们一起来做几道题目,看谁算得又快又准确。第二课时::上一节课我们学会了加减法,现在我们来做一些更复杂的题目,比如8+6-3,你们能试试吗?学生己:先把8和6加起来,得到14,然后再减去3,得到11。:那么乘法和除法呢?比如3乘以4等于多少?学生庚:把3个下珠放在个位上,然后乘以4,就是12个下珠。教师:很好。那么12除以3呢?学生辛:把12个下珠平均分成3份,每份就是4个下珠。::同学们,我们今天用珠心算来解决一些实际问题,比如去超市购物,你们会算账吗?学生壬:我妈妈带我去超市,有时候会让我帮忙算钱。:,,,你该付多少钱?学生癸:,。教师:通过今天的学习,我们知道了珠心算在生活中的应用,大家觉得珠心算有用吗?学生甲:有用,它让我算数更快更准确。教师:很好,希望你们在以后的生活中,能够经常使用珠心算,让它成为你们的好帮手。注意事项:,针对不同学生的学习能力和兴趣,适当调整教学进度和难度,让每个学生都能在珠心算的学习中找到适合自己的节奏。,通过有趣的游戏和实际生活中的例子,让学生感受到珠心算的乐趣和实用性。,鼓励学生提问和表达自己的想法,及时纠正他们的错误,帮助他们建立正确的计算习惯。,珠心算的学习不仅仅是理论,更多的是实践,让学生多操作算盘,提高他们的实践操作能力。,让家长了解珠心算的学习情况和学生的进步,争取家长的支持和配合。,根据学生的反馈和学习效果,调整教学方法和策略,不断提高教学质量。,让学生在轻松的环境中学习,减少学习的压力,提高学习效率。