文档介绍：2014年龙井小学汉字听写竞赛
活动方案
一、指导思想
为丰富校园文化气氛,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生的语文素养,增进学生学****语文的兴趣,特开展此次听写大赛。
二、活动目的
1、通过比赛活动,提高学生学****语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动,使学生体会学****所带来的快乐。
三、参加对象及规模
全校师生
四、活动内容
内容:小学各年级教材中涉及的相关词汇,生活中的常用词汇(占70℅),《新华字典》(小学版)(占30℅)。
听写将以语文基础字词为主,《新华字典》(小学版)为辅,选用课本和字典中有代表性的字词,体现语文学****的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排
赛前准备:校长、教导主任和辅导老师要将语文生字新词进行梳理、总结,并提供《新华字典》(小学版)给参赛学生复****用。尤其要对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。
活动形式:活动以班级代表队为单位,每个队由五位学生代表组成,先在班内进行宣传、准备,参加学校竞赛。参赛名单于12月20日报送。
六、活动环节
“不依规矩不成方圆”,为贯彻执行弘扬汉字文化的政策,巩固小学生听写能力,本活动须有计划,有阶段的进行。
第一阶段(12月10日——12月12日):校长、教导主任和辅导老师要将小学阶段语文生字新词进行总结,提供《新华字典》(小学版),对易混易错的字,易出现倒笔的字进行归纳梳理,熟练认读和书写。
第二阶段(12月13日——12月16日):各班级组织学师生进行赛前复****br/> 第三阶段(12月19日):参加竞赛。竞赛采取现场听写,积分制原则,积分最多的代表队为冠军队。
七、比赛规则
1、比赛分两轮进行,第一轮:学生个人独立完成,共10个字;第二轮:在辅导教师带领下小组内合作完成,共10个词语。比赛时,每名选手分布在多媒体教室,读词老师读词语,学生听到老师朗读后,迅速在题板上写上词语,并及时举起题板,在评委给出正确答案后,写错的同学马上离队,其余的选手继续听写。依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。
2、比赛采取积分制,写对一个词语得1分,将第一轮与第二轮积分加起来,便是某参赛队得最后总积分,评委会根据各参赛队得总积分多少,评选出优秀奖一名。根据个人积分评选出优秀个人3名。
3、当参赛选手不会写或写错时,裁判组必须出示正确书写答案,以达到规范书写的目的。书写示范人由评委会指定。
4、负责读词的教师要对所读词语作适当