文档介绍:该【大班健康报纸球教案反思 】是由【知识徜徉土豆】上传分享,文档一共【23】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【大班健康报纸球教案反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。大班健康报纸球教案反思(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Downloadtips:,,ordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,suchasnurseryschoollessonplans,smallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,seasonallessonplans,kindergartenmanagement,teachingandresearchreflection,plansummary,lessonplans,othersampleessays,,sostaytuned!大班健康报纸球教案反思 大班健康报纸球教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班健康教案的您有所帮助。 1、大班健康报纸球教案反思 教学意图: 报纸是幼儿生活中最为常见的,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。 教学目标: 、创造力,想出报纸球的各种玩法,发展动作协调性和灵敏性。 ,乐意与人合作,体验合作和游戏的快乐。 。 ,体验游戏的乐趣。 。 教学准备: 人手一个彩色纸球,大圆布一块,塑料筐一个,录音机,自选音乐磁带。 教学过程: 一、热身动作 听音乐自由做各种动作,活动身体各部位。 二、创意玩纸球 (1)自由探索纸球的各种玩法。 (2)幼儿活动,教师观察肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。 (3)互相欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。 (4)重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 (1)幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助,并提醒幼儿在活动中,要和同伴友好的玩,遇到问题要协商解决。 (2)师幼合作玩球。 四、游戏:炒豆豆 抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。 教学结束: 随音乐集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉,收拾场地回教室。 教学反思: 简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时,发展了幼儿的思维空间,也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 2、大班健康活动教案:拍球教案(附教学反思) 活动设计背景 我园比较注重球类活动,经过多次学普遍较高,但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性,因此我们尝试花样拍球,既让幼儿保持对拍球的兴趣,又锻炼幼儿动作的协调性,并借此全面锻炼幼儿的身体。 活动目标 1尝试站在垫子上拍球,通过调整手臂力量,达到身体平衡完成拍球动作。 2敢于尝试有克服困难的信心和勇气。 3调动幼儿的思维,自己想出解决问题的有效办法。 4提高动作的协调性与灵敏性。 5培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 练习控,拍球的能力,在此基础上再进行花样拍球 活动准备 1场地布置:体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30*30厘米的泡沫垫十六块 2人手一只皮球 3音乐磁带:电子琴音乐(欢乐操)和(音乐的瞬间) 活动过程 1开始环节 在电子琴音乐的伴奏下,幼儿跟着教师单手把球绕场地跑,在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走,绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来) 听音乐做球操 放(欢乐操)的音乐,师幼一起随音乐做球操,(上肢,体传,体侧,腹背,全身,跳跃,整理运动) 基本环节活动 1练习定点拍球 师:下面先练习站在点子上听指令拍球,老师绕拍几个就跟着拍几个,看看谁站在点上拍的球最效,球出界了可迅速抱起。可以分成二种方式拍,一种是定点单手拍球。第二种是定点左右手轮流拍球 师:现在我们要迎接挑战,这里有两种垫子,一种是体操垫,另一种是泡沫垫,我们要站在这些垫子上拍球,看谁能稳稳地站住拍很多个(老师边说边示范)。大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易,哪种比较困难。活动结束后告诉大家,你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。 3幼儿练习(一半站在泡沫垫上练习拍球,一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球,教师了解站在不同的垫子上拍球的感受,帮助幼儿找到合适的拍球方式) 4交流讨论 师:你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么时候困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范),大家集体讨论,发现体操垫比较高,比较大,两脚要站在垫子边沿上,泡沫垫比较好,两脚可分开一些,站得更稳。 5再次练习 (1)幼儿自由选择一种垫子,并站在上面拍球,然后交换垫子,练习拍球。 (2)分组比一比谁拍球多 结束环节 听(音乐的瞬间)放松身体,重点放松手臂及双腿,可做旋转皮球,拍球,拍手,用球按摩腿动作 活动延伸 1幼儿可以回家中拿一些书尝试下当垫子拍球 2还可以站在其他的平衡台上面拍球,挑战更大难度 3幼儿还可以第一次单手拍球,第二次可左右手轮流拍球 4游戏中幼儿坐在椅子上,双手拍球 教学反思 1通过以上的活动中,我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能,而是遇到困难,自己会思考 2在过程中幼儿展现出了不怕困难,勇于尝试,在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下,我们应该学会冷静思考,充分展现我们的想像力,调动我们的思维,想出解决问题的有效办法 3对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很认真,用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。 4如果重新上这一节课,我会让幼儿自己想办法去解决,让幼儿们有思考的空间,而不是从一边引导。 人的一生不可能一杋风顺,生活中的一点困难并非一定是坏事,至少给了我们经验,增长了我们的阅历,如果能从困难中获得灵感,激发我们的聪明才智和创造的潜能,那么就有可能向着好的方面转化,引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕,就看怎么去面对。 3、大班健康活动教案:报纸球教案(附教学反思) 教学意图: 报纸是幼儿生活中最为常见的,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。 教学目标: 、创造力,想出报纸球的各种玩法,发展动作协调性和灵敏性。 ,乐意与人合作,体验合作和游戏的快乐。 。 ,体验游戏的乐趣。 。 教学准备: 人手一个彩色纸球,大圆布一块,塑料筐一个,录音机,自选音乐磁带。 教学过程: 一、热身动作 听音乐自由做各种动作,活动身体各部位。 二、创意玩纸球 (1)自由探索纸球的各种玩法。 (2)幼儿活动,教师观察肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。 (3)互相欣赏各自的玩法,师幼一起玩一玩。 (4)重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 (1)幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿,教师给予一些帮助,并提醒幼儿在活动中,要和同伴友好的玩,遇到问题要协商解决。 (2)师幼合作玩球。 四、游戏:炒豆豆 抓住大圆布的一角,互相配合抖动圆布,让纸球在布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。 教学结束: 随音乐集体做吹气球游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉,收拾场地回教室。 教学反思: 简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。本次活动在让幼儿探索报纸玩法的同时,发展了幼儿的思维空间,也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 4、大班健康活动教案:《好玩的报纸》教案(附教学反思) 设计意图: 生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料,为孩子提供活动的机会,充分体现“一物多玩”理念,把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中,达到幼儿教育的综合化。 活动目标: 1、掌握跳、钻、爬、追逐跑等技能,发展动作的灵活性和协调性。 2、在报纸上探索各种玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力,体验集体活动与创造的快乐。 3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备: 1、旧报纸若干张,小海龟头饰。 2、录音机、音乐磁带。 活动过程: 1、热身运动 (1)幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动 (1)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题? (2)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。 (3)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。 3、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。 (1)练习轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)练铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。 (3)练习钻“山洞”