文档介绍：少年智则国智,
少年富则国富,
少年强则国强,
少年自由则国自由,
少年进步则国进步。
——梁启超《少年中梁任公先生的一次演讲
作者:梁实秋
梁实秋故居
梁实秋
:梁实秋(1902
—1987),原名梁治华,散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学,1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,代表作《雅舍小品》,主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》,译著《莎士比亚全集》等,主编《远东英汉大辞典》。
一、知识积累:
2/13/2018
梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖,学者,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”,1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达,感情奔放。晚年在清华大学讲学,著述丰厚,合编为《饮冰室合集》。
梁启超
2/13/2018
:
叱( )咤( ) 迥( )乎不同
莅( )临精悍( ) 酣( )畅
博闻强记( ) 博闻强识( )
一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起
来。形容威力极大。叱咤:怒喝声。
形容知识丰富,记忆力强。
chì
zhà
jiǒng
lì
hàn
jì
zhì
hān
叱咤风云:
博闻强记:
博闻强识:
二、整体感知:
看课后第一大题,学会用旁注的方法进行阅读:
,找出描写梁启超的句子,并进行批注:这些句子反映了梁任公先生的什么特点?
明确:文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。
肖像描写
演讲特点
短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、步履稳健
(气质)风神潇洒
(眼神)左顾右盼、光芒四射
演讲稿:
开场白:
声音:
内容:
表情动作:
预先写好,书法秀丽
(办事认真,修养好)
——
独特
沉着有力,洪亮激亢
丰富有趣,旁征博引
成为表演,酣畅淋漓
——
——
——
——
(谦逊、自负)
(沉稳、睿智)
(博闻强识)
(感情充沛,自由洒脱)
演讲者的特点:
肖像描写
方面
课文原话
反应特点
外貌
身材短小精悍,秃头顶,宽下巴,肥大长袍
精明、干练
眼神
左顾右盼,光芒四射
潇洒、自信
气质
步健,风神潇洒
精神矍铄
演讲本身的特点:
方面
课文原话
反映出其人的特点
演讲稿
预先写好,整整齐齐,书法秀丽
做事认真,治学严谨,书法美观
开场白
极简短、独特
生动、幽默、谦逊、自负
声音
沉着而有力,洪亮而激亢
沉稳
内容
丰富而有趣
博闻强识、学识渊博
表情
成为表演,大汗淋漓,状极愉快
感情充沛
神态
生动有趣
自负、谦逊
语言
旁征博引
风趣、博闻强识
动作
手之舞之足之蹈之
自由洒脱
梁任公先生是一位才华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说,就是“有文采,有学问,有热心肠”的学者。
梁启超
二、整体感知:
看课后第一大题,学会用旁注的方法进行阅读:
,找出描写梁启超的句子,并进行批注:这些句子反映了梁任公先生的什么特点?
写作提示:作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说,而是具体化为各种表现,选取梁任公先生的典型事例,从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等各个方面进行描写。
2/13/2018
梁任公先生的演讲极大地感染、影响了听众,给人留下了深刻的印象。
二、整体感知:
看课后第一大题,学会用旁注的方法进行阅读:
2. 梁任公先生的这样精彩的演讲给听众留下了什么样的印象?从文中找出依据。
“过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。”
“我记得清清楚楚……这就是梁任公先生。”
“我记得他开头讲一首古诗。”
“我在听先生这篇讲演后约二十余年……顿时忆起先生讲的这首古诗。”
“他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!”
“听过这讲演的人, ……不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”
2/13/2018