文档介绍：青岛版教材 二年级下册数学
杨家河小学
曹刚元
教材研说总说明
高效课堂标准
新课标对
本阶段学生的要求
单元解说
教学流程
教材编写
新课标要求
目标
教学建议
评价建议
情感与态度
知识与技能
数学思考
解决问题
高效课堂标准
教学目标
教学思想
教学效果
教师素质
教学过程
体现
关注
落实
时间
学生
教学
环节
反馈矫正
教师
明确具体多元
达标率
三基
情感态度
价值观
学习
能力
教态
板书
教材
使用
课堂
调控
语言
贯彻数学教学原则、落实“345”高效课堂“四环节”教学流程
课堂教学结构科学合理,符合学生认知规律
教材解读
编写意图
教材特点
万以内数
的认识
二年级下册
图形与拼组
户外活动
实践与
综合应用
统计与概率
混合运算
时、分、秒
的认识
万以内数的
加减法(一)
分段统计
数与代数
奇妙的动物
世界
千米、分米
毫米的认识
万以内数的
加减法(二)
空间与
图形
有余数的
除法
教学目标
数学思考
知识与技能
解决问题
情感与态度
教学建议
教学过程
要体现探究性
实现多维目标
促进学生全面发展
创造性地开发
利用课程资源
采用多元化
的评价
注意培养
学生的问题意识
尊重学生的个体差异
促进每一个学生的发展
有余数的除法
用有余数的
除法解决问题
选择恰当的方法和策略
解决实际问题
竖式各部分
的名称
用竖式计算
有余数的除法
的方法
有余数的
除法的意义
算式各部分的
名称及写法和读法
什么是
余数
用竖式计算
有余数的除法
竖式的写法
及各部分的名称
余数与除数
之间的关系
教学目标
过程与方法
学会
解决问题的方法
体会数学与日常生活
的密切联系
知识与能力
理解有余数除法
的意义
情感与态度
会用竖式
进行计算
经历解决
实际问题的过程
初步学会合作交流表达
体验成功的的快乐