文档介绍：该【2025年江苏高考语文试卷及答案解析 】是由【小果冻】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年江苏高考语文试卷及答案解析 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然能想着五十年前的旧令尹,世上像吕峄亭这样的人更少了。离然后合,合然后离,离可以复合,但是老了不能再变少了。此次一别,我不能学太上忘情,所以做了两幅图,一幅送给吕峄亭,一幅留给自己保存,传示子孙,使他们知道官员可以重来,可以去想念他们,迎接旧官员如同迎接新官员一样,那主人也是可以去想念的。孟子说:伯夷、柳下惠那样的高风,百代之后的人听到,也能发奋,更何况亲受熏陶的人呢?提笔写下这件事,可以用它来劝勉世人,又不仅仅为区区朋友聚散之感啊。三、古诗词鉴赏阅读下面这首唐诗,完成以下小题。寄和州刘使君①张籍别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰,看花多上水心亭。晓来江气连城白,雨后山光满郭青。到此诗情应更远,醉中高咏有谁听?[注]①刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭,均在和州。根据前两联,概括刘禹锡“闲〞的表现,并分析他如此表现的原因。表现:把酒当春,绕道送客,常去赏花。原因:长期得不到升迁,怀才不遇;喜爱自然山水。题干要求概括刘禹锡“闲〞的表现,并分析他如此表现的原因,这是考查对诗歌的分析概括能力。作答区域在诗歌的一二两联,“闲向春风倒酒瓶〞是当春把酒,突出“闲〞字;“送客特过沙口堰〞,送客特意绕道沙口堰,目的是下一句中的上水心亭“看花〞。原因结合诗歌注解刘禹锡,时任和州刺史,而刘禹锡当时是被贬和州,长期得不到升迁,只得寄情山水。作答时此题要对刘禹锡的人生经历有一定的了解。尾联表达了作者什么样的情感?对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情;对刘禹锡目前境况的同情之感;对自己能感知对方心意的知音之许。8试题分析:题干问“尾联表达了作者什么样的情感〞,这是考查诗歌的思想情感。作答时要结合全诗理解,关注诗词中抒情议论的句子,或能表达作者情感的词,并结合诗词的写作背景考虑等,尾联“到此诗情应更远〞,这是直接表达对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情。“醉中高咏有谁听〞,“有谁听〞是对刘禹锡目前怀才不遇境况的同情,并暗示自己对对方的理解。解答诗歌情感的答题方法如下:①从题材入手,同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手,做到知人论世。④从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手,景物形象衬托或衬托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。四、。〔1〕既见复关,_______。〔?诗经·卫风·氓?〕〔2〕故不积跬步,__________。〔?荀子·劝学?〕〔3〕今年欢笑复明年,___________。〔白居易?琵琶行?〕〔4〕__________,不知东西。〔杜牧?阿房宫赋?〕〔5〕沙鸥翔集,______________。〔范仲淹?岳阳楼记?〕〔6〕八百里分麾下炙,___________。〔辛弃疾?破阵子?〕〔7〕浴乎沂,__________,咏而归。〔?论语·先进?〕〔8〕______________,辣手著文章。〔杨继盛名联〕〔1〕载笑载言〔2〕无以至千里〔3〕秋月春风等闲度〔4〕上下冥迷〔5〕锦鳞游泳〔6〕五十弦翻塞外声〔7〕风乎舞雩〔8〕铁肩担道义【解析】试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法,如“载〞“至〞“度〞“冥〞“锦鳞〞“舞雩〞等,要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思,要立足于对诗句的理解。在理解的根底上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写〞,不要背下来但得不到分数。五、现代文阅读〔一〕阅读下面的作品,完成以下小题。小哥儿俩凌叔华10清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经容许带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很快乐地跳着跑,突然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。“妈——八哥呢?〞两个孩子一同高声急叫起来。“给野猫吃了!妈的声非常沉重缓慢。“给什么野猫吃的呀?大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。突然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫,我要打死那野猫!〞二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖突然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。妈叫住他,他嚷道:“报仇去,不报仇不算好汉!〞二乖也学着哥哥喊道:“不报仇不算好看!〞妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过,他说:“少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。〞“那野猫好似有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。〞妈低声吩咐厨子。学*科网大乖听见了妈的话,还是气呼呼地说:“谁叫它吃了我们的八哥,打死它,要它偿命。〞“打死它才……〞二乖想照哥哥的话亦喊一下,无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圆睁着泪还未干的小眼。第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起来打猫去。〞二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来,拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。10这是刚刚天亮了不久,后院地上的草还带着露珠儿,沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩,近窗户的一棵丁香满满开了花,香得透鼻子,温和的日光铺在西边的白粉墙上。二乖跷高脚摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看见地上的小麻雀吱喳叫唤,跳跃着走,很是好玩的样子,他就学它们,嘴里也哼哼着歌唱,毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓到达有太阳的墙边,突然看见装碎纸的破木箱里,有两个白色的小脑袋一高一低动着,接着咪噢咪噢地娇声叫唤,他就赶紧跑近前看去。原来箱里藏着一堆小猫儿,小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样,小脑袋也是面团一样滚圆得可爱,小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴,太好玩了。二乖快乐得要叫起来。“哥哥,你快来看看,这小东西多好玩!〞二乖突然想起来叫道,一回头哥哥正跑进后院来了。哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一样用手摸那小猫,学它们叫唤,看大猫喂小猫奶吃,眼睛转也不转一下。“它们多么可怜,连褥子都没有,躺在破纸的上面,一定很冷吧。〞大乖说,接着出主意道,“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿,把饭厅的盛酒箱子弄出来,同它做两间房子,让大猫住一间,小猫在一间,像妈妈同我们一样。〞“哥哥,你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩!〞弟弟说着,又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。?请简要分析。经济状况良好:家有厨子和花园等;文化气氛浓厚:家有书房,经常看戏,注重教育等;人际关系和谐:尊重孩子,兄弟友爱,主仆融治等。试题分析:题干问“小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的?〞要求简要分析。这是考查小说环境中的社会环境,关注的是小哥儿俩成长的家庭环境。作答时可以从文中找出相关信息,如“不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。〞小哥俩有学上,“饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经容许带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。〞“爸爸早躲进书房去了〞,说明家有书房,经常看戏,尊重孩子,注重教育等。“王厨子此时正走过,他说:‘少爷们,那野猫黑夜不出来的,明儿早上它来了,我替你们狠狠地打它一顿吧。’〞“后院地上的草还带着露珠儿……〞家里有厨子和后院,说明经济状况良好。“‘那野猫好似有了身子,不要太打狠了,吓吓它就算了。’妈低声吩咐厨子。〞说明母亲有爱心,主仆关系融治。从文中小哥俩的言行看,小哥俩之间很友爱。