文档介绍：学****纲要》心得体会之--教育要求
——南海机关第二幼儿园利文斐
《纲要》中明确指出的教育要求有:
,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;
,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系;
,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣;
,发现物品和材料的多种特性和功能;
、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索;
、量、形、时间、空间关系,发现生活中的数学;
,发展思维能力;
,表达发现的愉快并与他人交流、分享。
环境是指个人之外存在的全部客观现实,它包括一切外部条件,也包括个人身体内部的运动与变化,环境在人的心理发展过程中起着决定作用。如果我们仔细分析儿童生活的环境,就会发现它是一个复杂的整体。它既包括自然环境,又包括社会环境,既包括空间环境,又包括教师设计、选择和提供的环境,又包括未经选择、无法控制的环境。新纲要中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要……。
的确,幼儿只有处在与教育相适应的环境中才能受到良好的影响。但如何为幼儿创设最适合其成长的教育环境,利用环境来促进幼儿发展呢?我在科学启蒙教育中作了一些尝试,收到了一些效果。对此,在我的两年教学过程中,得出了以下体会:
一:创设和谐的心理环境,引导幼儿主动探索。
幼儿进行科学探索需要一个良好的心理环境,在这样的环境里幼儿有安全感,感受到被尊重、被关心,能消除顾虑,集中精力大胆尝试、探索、发现和创造。
(1)鼓励支持,引导探索
过去,我们往往喜欢比较听话的孩子,在日常生活中过分限制孩子的行为,这样的结果就是孩子的主动性被消减了。通过学****新纲要领会内涵,我们进一步更新教育观念,在幼儿没听教师话时,我们不是马上制止,而是观察了解原因再处理。如有一次,我发现几个小朋友正在剥自然角刚放进去的石榴,桌上还撒了几颗果实。我没有马上去制止,心里再想也许是孩子们对着石榴好奇,于是我轻轻地走过去询问他们想干什么,丹丹