1 / 2
文档名称:

四年级数学下册-最小公倍数和最大公因数的对比练习教案-青岛版五年制.doc

格式:doc   大小:11KB   页数:2页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

四年级数学下册-最小公倍数和最大公因数的对比练习教案-青岛版五年制.doc

上传人:海洋里徜徉知识 2024/12/18 文件大小:11 KB

下载得到文件列表

四年级数学下册-最小公倍数和最大公因数的对比练习教案-青岛版五年制.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【四年级数学下册-最小公倍数和最大公因数的对比练习教案-青岛版五年制 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【四年级数学下册-最小公倍数和最大公因数的对比练习教案-青岛版五年制 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。四年级数学下册最小公倍数和最大公因数的对比练习教案青岛版五年制1、巩固求最小公倍数的方法。2、应用最小公倍数的方法解决实际问题。3、培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点:巩固求最小公倍数的方法。教学难点:应用最小公倍数的方法解决实际问题。教学过程:活动一:自主练习2:是以游戏形式加深理解公倍数的练习。练习时,要引导学生发现:举两只手的同学的学号就是4和6的公倍数。另外,还可以用这样的形式,找另外两个的公倍数。通过有趣的游戏进一步理解公倍数的优越性。自主练习3:是找公倍数的趣味性练习。练习时,可让学生独立涂色。重点应使学生从实际活动明确,涂色木桩号是2和3的公倍数。活动二自主练习4:是一道应用公倍数知识解决实际问题的题目。练习时,可先让学生读懂题目中的信息和问题,明确该题就是求8和6的公倍数,然后独立完成。交流时,重点引导学生明白在解决实际问题时,要根据实际灵活取值,才能合理解决问题。活动三:自主练习5:是一道学习求两个具有特殊关系的最小公倍数的练习题。练习时可以引导学生观察、讨论每组数的特点,独立思考找每组数的最小公倍数的方法,通过交流总结规律:如果一个数是另一个数的倍数,那么它们的最小公倍数就是较大的数;如果两个数的公因数只有1,那么它们的最小公倍数就是这两个数的乘积。自主练习6:是用短除法求两个数的最小公倍数和最大公因数的对比练习。练习时,教师要引导学生加强对求最大公因数和最小公倍数的对比,弄清相同点和不同点,切实掌握用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。活动四:本节课你学会了什么?