文档介绍：2009级网络数字媒体专业人才培养方案
一、专业培养目标
本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心、素质教育为特色,培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、掌握马列毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,掌握全景制作、三维模型场景构建、网络三维虚拟技术以及相关知识能够从事三维模型效果图制作,交互多媒体设计,网站建设,商业媒体设计等工作;具有良好的行业职业道德、职业精神,技能过硬、身心健康、素质全面的高等技术应用性人才。
二、招生对象及修业年限
招生对象:高中毕业生
修业年限:全日制三年
三、就业岗位

通过大量的企业调查,我们确定本专业方向要培养的目标工作岗位有:
虚拟设计师
三维模型师
3、Web设计师
4、商业媒体设计师
四、专业职业能力-学习分析表
1 目标工作岗位
专业职业目标(岗位)
职业能力
工作流程及典型工作任务
能力目标
知识目标
贯穿项目
配套项目
专门技术能力
素质目标

虚拟漫游技术
工作能力:
沟通表达能力
文字表述能力
团队协作能力
良好的耐心
学习能力:
知识的迁移能力
分析问题和解决问题的能力
自学能力

能熟悉virtools各类BB,熟练使用输入输出参数对流程进行控制
熟悉virtools各类BB
使用输入输出参数对流程进行控制
01_工业产品三维虚拟展示
02_室内虚拟漫游
05_CS游戏场景模拟

专业职业目标(岗位)
职业能力
工作流程及典型工作任务
能力目标
知识目标
贯穿项目
配套项目
专门技术能力
素质目标
创新思维和能力:
审美能力
创造想象力
灵活、综合、创造性用技术能力

能熟练使用virtools制作行走模式、飞行模式、沙盘模式
使用virtools制作行走模式、飞行模式、沙盘模式

能熟练使用virtools的粒子系统、声音、视屏,并对其进行控制
使用virtools的粒子系统、声音、视屏,并对其进行控制

,对信息进行输入输出操作

,对信息进行输入输出操作
,VT与authorware、的整合
,并进行内部信息交互

,将virtools作品发布到网络上

、jsp的信息交互

、jsp的信息交互

三维建模
工作能力:

能够根据模型要求,设计建模思路
模型构建的基本思路
01_工业产品三维虚拟展示(产品模型构建)
06_生活小物件建模
07_家具和装饰品建模
专业职业目标(岗位)
职业能力
工作流程及典型工作任务
能力目标
知识目标
贯穿项目
配套项目
专门技术能力
素质目标

学习能力:

,解决问题,归纳的能力

02_室内虚拟漫游(室内空间模型构建)
08_工业产品造型建模
09_办公空间设计
专业职业目标(岗位)
职业能力
工作流程及典型工作任务
能力目标
知识目标
贯穿项目
配套项目
专门技术能力
素质目标
创新思维和能力:

、综合、创造性应用技术能力

能根据建模思路,选择最佳的建模方法进行三维模型的构建,修改直至确认。
、建模的方法
,在满足需求的基础上简化模型

能设为产品模型和空间模型置常用的材质效果(金属,布料,玻