九年级化学单元知识点梳理-第二单元[人教版].doc

文档介绍：第二单元:《我们周围的空气》复****教案
杜志翔
课题1 空气
拉瓦锡的实验:
加热
加热
***+ 氧气——→******——→***+ 氧气
拉瓦锡的实验结论:空气是由氮气和氧气组成的,且氧气约占空气总体积的1/5 。
(一)实验2-1:P27
1、现象:红磷继续燃烧,并且产生大量的白烟,打开止水夹后,水沿着导管进入集气瓶(进入的水的体积约占原瓶容积的1/5)
2、分析:这是因为红磷燃烧生成了五氧化二磷同时消耗了集气瓶中的氧气,使瓶内气压小于外面大气压,大气压将水压入瓶内。
3、反应文字表达式:磷+氧气五氧化二磷
4、其它结论:空气中氧气的体积约占空气体积的1/5;氮气不溶于水,氮气不能燃烧也不能支持燃烧。
5、几种情况可能造成该实验结果不准确(没有达到1/5):红磷不足;装置漏气;未待完全冷却就打开止水夹。
(二)空气的成份按体积计算:氮气78%,氧气21%,稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质。(请你举例说明空气中有氧气,二氧化碳,水蒸气)
(三)纯净物:一(同)种物质组成的物质。如氧气、五氧化二磷、水等。
混合物:由不止一种(不同种)物质组成的物质。如空气、稀有气体、海水等。
(四)氧气的用途:1、支持燃烧(助燃性:、物质燃烧、炼钢、气焊、航天等);2、供给呼吸(如登山、潜水、宇航、医疗急救等)
氮气的用途:1、作保护气(食品袋内充气、灯泡内)2、工业制氮肥…
稀有气体又叫惰性气体;它包括:氮气、氖气、氩气、氪气、氙气等
它们的用途:1、保护气(如焊接时、灯泡) 2、人造小太阳(氙气、麻醉)
(五)空气污染是:烟尘(可吸入颗粒)、有害气体(一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮)。主要来自煤等矿物燃料的燃烧。
防治空气污染的措施:使用清洁能源(如太阳能、天然气、氢气、水力发电等),绿化(植树、造林、种草)
绿色化学:又叫环境友好化学。它的特点是无毒无害,核心是利用化学原理从源头上消除污染。包括绿色生产和绿色销毁(以回收代替焚烧)
课题2:氧气
(一)氧气的物理性质:通常情况下为无色无味的气体;密度比空气大(可以用向上排气法收集);不易溶于水(可以用排水法收集)
(二)氧气的检验:把带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,说明是氧气。
验满:把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明氧气已经收集满。
(三)实验2-3:
现象:硫在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体。
硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体。
文字表达式:硫+氧气二氧化硫
实验2-4:
现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体,放出大量的热。
文字表达式:铁+氧气四氧化三铁
注意事项:实验前应预先在集气瓶底留一些水或铺一层细沙(防止集气瓶炸裂)。
(四)氧气的化学性质:助燃性、氧化性。
(五)化合反应、氧化反应和缓慢氧化的概念和判断:
1、化合反应:多变一。
2、氧化反应:物质与氧气的反应全是氧化反应。(有些反应既是化合反应也是氧化反应)
3、缓慢氧化:属于氧化反应,不剧烈,没有发光,但会放热。如:动植物的呼吸、食物的***、酒和醋的酿造、铁生锈等。
课题3:制取氧气
(一)过氧化氢制氧气:
1、文字表达式:过氧化氢水+氧气
2、催化剂:化学反应速率改变,质量和化学性质不变