文档介绍：教师管理要以人为本论文
当今时代,是新科技革命推动知识经济迅猛发展的时代,更是新思维革命空前展示人类创新潜能的时代。随着我国正式加入世贸组织,我国教育已经更加开放地面向世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积当今时代,是新科技革命推动知识经济迅猛发展的时代,更是新思维革命空前展示人类创新潜能的时代。随着我国正式加入世贸组织,我国教育已经更加开放地面向世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积极地参与国际竞争,困难和优势同在,挑战和机遇并存。在党的第十六次代表大会上,对我国教育事业的发展也提出了明确的要求:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、基础性作用,必须摆在优先发展的战略地位。要坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”由此可见,在未来全面建设小康社会的过程中,教育将发挥更加重要的作用。面对时代变革与发展的滚滚浪潮,学校管理的改革也必须认清形势变化和适应时代发展要求,充分借鉴和吸收国内外科学管理的优秀成果与成功经验,来丰富学校管理的理论宝库和指导学校管理的改革实践。要坚持以人为本,与时俱进,逐步建立一套使每个人的能力都得到发展、每个人的能力都得到发挥的管理机制,努力实现学校管理的新跨越、新提高和新发展。
一、以人为本,落实教师在学校管理中的重要地位
我们知道,学校是教书育人的教育教学组织,学校教育担负着促进学生全面发展、提高全民素质、为社会培养各级各类人才的任务。学校里的主要活动是人与人之间的自主合作、交流探究、学****发展,一切教育关系主要是围绕着人与人之间来展开,人的因素在学校教育教学和管理中占有主导地位。因而在学校管理过程中,学校领导与教师之间、教师与学生之间就构成了学校管理的主要矛盾。
如何处理好学校领导与教师的关系、教师与学生的关系,是搞好学校管理、提高教育质量的关键;而处理好学校领导与教师的关系,更是至关重要的。教师在学校教育过程中具有十分重要的地位,履行着神圣的职责。教师劳动的对象是学生,面对的是具有蓬勃个性生命的群体和个体,教师劳动的过程是一个面向全体学生的创造性的、生成性的不可重复再现的过程。因此在学校管理中,我们必须坚持以人为本,不断提高学校管理水平,提高教育质量和办学效益。
二、认识当代社会人性的复杂性,中小学教师的人性假设要符合学校管理实际
美国著名管理理论家道格拉斯·麦格雷戈曾说过:“在每一个管理决策或每一项管理措施的背后,都必有某些关于人性本质及人性行为的假设。”在管理心理学的框架中所讲的人性不同于哲学意义上的人性,它主要是指管理者对职工需要和劳动态度的看法,一般指离开人的阶级性,而从人的自然属性方面展开。最能体现人的本性的社会属性,是在社会实践、社会生活中形成的,并且在社会实践、社会生活中不断地发展变化;人的本性是一切社会关系的总和,任何个人的思想、道德、情感等,无不打上了时代的、阶级的烙印。在中小学教师管理中,我们必须看到绝大多数教师是热爱教育事业、热爱学生、善于勤奋学****积极要求进取的,是具有较强的独立意识并且勇于承担责任、能够自我管理和自我控制、善于自我反思的,是能够不懈追求理想并为之充分发挥自己的智慧进行创造、工作的,是能够教书育人为人师表的。