文档介绍：初三年级第十五章从测算家庭电费说起教案
(2课时)
第三节测量电功率
一、考点知识:
,进一步加深对电功率概念的理解
,巩固电流表和电压表的操作技能
、比较,进一步理解额定功率和实际功率的区别
二、重点难点:
会测定小灯泡的功率
对实际功率和额定功率的理解
电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用
三、易错点
电流表、电压表及滑动变阻器的正确连线及故障分析
教学过程:
一、复习回顾
通过上一章的学习,。电功率是表示消耗电能快慢的物理量,用电器在一段时间内消耗的电能可以用电能表来计量;、电压之间的关系并能进行简单的计算;能区分用电器的额定功率和实际功率。
二、讲授新课
本章的主要任务是让我们探究小灯泡的电功率会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率;同学们在上一章的第四节已经测量过小灯泡的电阻。还记得是怎么测的吗?
利用电流表测出通过小灯泡的电流,再利用电压表测出了小灯泡两端的电压,然后利用欧姆定律I=的变形公式R=算出了小灯泡的电阻
为了测量更准确,还利用变阻器进行了多次测量,然后求平均值.
我们在上次课刚学过了电功率,谁来说说?
s内消耗的电能叫用电器的电功率。电功率能测吗?怎么测?可以利用电能表和钟表测。也可以利用公式P=IU测出电压和电流,计算出电功率。如果我们要测“小灯泡”的电功率,用哪种方法呢?小灯泡不能接在家庭电路上,应该用第二种办法测。
一、下面我们来看下怎么测量灯泡的蒂电功率:
[实验器材]::额定电压____5V____,
:最大阻值_____50______Ω,.
;;
[说明]电源的选择应考虑小灯泡的额定电压,,但不能过大.
实验数据(记录)表格:
[实验步骤]
.
,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数.
,,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数.
,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录.
,整理实验器材.
[说明]
:
(1)连接过程中开关应始终处于断开状态.
(2)根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法.
(3)连接好以后,每个同样检查一遍,保证电路连接正确.
,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整.
,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小.
[实验结论]
由公式P=IU计算小灯泡的功率.(将计算结果填入表中,通过分析和比较得出)
结论:
(1)不同电压下,,小灯泡功率越大.
(2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮.
讨论:
从今天的测量数据是否也可以算出小灯泡电阻?可以的话,大家算一下电阻会发现三次测量算出的电阻值基本相同,;大家都求出电阻了吗?有没有新的发现?
电阻可以求平均值,今天测的功率不能求平均值.
上次多次测量是为了求平均值减小误差,这次是为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况.
大家分析的非常好,请同学们比较计算电阻的公式R=和计算电功率的公式:P=IU,式中的电流和电压相同吗?
如果是同一次测量,就是同一个电流值和电压值.
大家将式中的电流替换电压或用电压替换电流,看有什么结果.
学生板演: P=IU=I2R=(R==)
同学们看变形出来的公式,有什么发现吗?
额定电压下的功率就是额定功率,电灯铭牌上一般标的都有,就可以利用它们直接求小灯泡的电阻.
如果知道小灯泡不是在额定电压下,而是在实际电压下工作时的实际功率.…
三、课堂小结
通过本节课的实验,同学们进一步加深了对电功率的理解,巩固了电流表、电压表的操作技能,锻炼了设计实验的能力,希望同学们在课后能更充分交流,在相互交流中发现自己的不足甚至是错误,在不断改正错误的过程中学到更多知识.