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上海师范大学学位论文中文摘要
中文摘要
语言文字运用能力是衡量学生语文核心素养的重要指标之一。高中语文课程应该进一步提高学生的语言文字运用能力,进而为学生终身学****和发展打下基础。考试作为课程评价体系的重要一环,不仅可以检测学生的语言文字运用能力和水平,而且可以促进教学艺术的提升、课程设计的完善和教学效率的提高,从而推动语言文字教学向前发展。本文在语用学相关理论视角的指引下梳理了最近十一年以来江苏高考语言文字运用题的试题特点,并结合现阶段语言文字教学现状,探讨高考语言文字运用题的答题策略。
语言文字运用题一般安排在高考试卷的第一部分,包括识记常见汉字的字音、字形,正确使用词语,辨析并修改病句,提炼语意,选用、仿用、变换句式,正确使用修辞,语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等内容。本文绪论部分总结了最近十一年高考语言文字运用题的题型特点和学生的学****现状,第二章借助语用学的相关视角作为理论指导,第三章重点研究最近十一年来高考语言文字运用题的考查形式,第四章则结合具体题型给出了答题策略,第五章重点研究了如何改进教师的教学行为以提高教学效益。本研究致力于追求江苏高考语言文字运用题答题策略的系统性、专业性和综合性。
关键词: 高考语文语言文字运用题语用学答题策略
I
上海师范大学学位论文英文摘要
Abstract
Language proficiency is one of the important indicators of the students’ level of Chinese. The Chinese courses in high school further improve students’ language proficiency, thus laying the foundation for lifelong learning and development. As an important part of education assessment system, examinations can not only detect the students’ Chinese proficiency levels, but also can promote the teaching art, perfect teaching courses as well as improve teaching efficiency, which can thereby drive forward teaching. Under the guidance of the theory of pragmatics, this paper summarizes the characteristics of the language application in the recent 11 years in Jiangsu College Entrance Examination, bined with the present situation in language teaching, the paper aims to explore the answer strategies of the language application.
In general, language applications are usually arranged in the first part in College Entrance Examination, which includes mon pronunciation and spelling of Chinese characters, the proper use of the rhetoric, conciseness of the language, coherence, decency, accuracy, clearness, vividness and etc. The Introduction part summarizes the characteristics of the language application in the C