文档介绍：全国2002年10月高等教育自学考试
一、单项选择题
,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是()P15

,这三种形式不包括()的回归主流。P19

(,不阻挠其活动)
,不阻挠其活动

,双眼中优势眼的最佳矫正视力在( ~ )之间为低视力。P26
~ ~ ~ ~
5.( )是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。

6.“身体病弱儿童”是指()的儿童。

,这些指标不包括( )

,要由( )进行。

,在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体,反映( )原则。

10. ( )异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。

,口吃源于()

12. ( )认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。

()的一个核心特征。

,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童( )的家庭原因。

,超常儿童与常态儿童( )

、灵活性、新颖性,是( )型超常儿童的思维特点。

(,后者是释放问题和放松)
,后者是释放问题和放松
,后者是快乐和娱乐
,后者是主动的
,后者是被动的
18. ( )不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
,矫正异常行为

,语言障碍儿童的教育不应()

()原则,就是要考虑教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等。

,在父母教育方面表现为( )

22. ( )理论强调指出,“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。

23. ()的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。

( C )原则,即对特殊儿童不