文档介绍：专业资料参考首选全国 2002 年 10月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码: 00883 第一部分选择题一、单项选择题(本大题共 27小题,每小题 2分,共 54分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 ,不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是( C. 把特殊需要儿童安置到特殊学校)P15 ,这三种形式不包括( C. 全部课程)的回归主流。 P19 ( ,不阻挠其活动) ,不阻挠其活动 ,双眼中优势眼的最佳矫正视力在( D. ~ )之间为低视力。 P26 ~ ~ ~ D. ~ 5.( )是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。 6.“身体病弱儿童”是指( )的儿童。 ,这些指标不包括( ) ,要由( )进行。 9. 在智力落后儿童的早期干预中,在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体,反映( B. 整合性)原则。 10. ( )异常是指发音时有明显的不符合本阶段年龄水平的错误。 11. 学****行为理论认为,口吃源于( ) 12. ( )认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素。 13. 行为的刻板性和破坏性是儿童( )的一个核心特征。 14. 准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童( ) 的家庭原因。 15. 错误的观点认为,超常儿童与常态儿童( ) 16. 流畅性、灵活性、新颖性,是( )型超常儿童的思维特点。 17. 游戏与游戏治疗在活动情绪体验上的区别是( ,后者是释放问题和放松) ,后者是释放问题和放松专业资料参考首选 ,后者是快乐和娱乐 ,后者是主动的 ,后者是被动的 18. ( )不符合精神分析学派的游戏治疗观点。 ,矫正异常行为 19. 学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应( ) 20. 语言矫治工作中贯彻( )原则,就是要考虑教学设备是否能够满足、矫治时间能否保证等。 21. 学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方面表现为() 22. ()理论强调指出,“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为”。 23. ( )的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。