文档介绍：真情洒讲坛丹心映芳华
“德孝之星”田颖老师事迹材料
作为一个小学教师,田颖同志在教育事业这片热土上,用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动,执著地追求着教育的最高境界。让我们去聆听她对教育的热爱,去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切——
爱,是生命里灿烂的阳光
教育家捷尔任斯说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”田老师也为此不懈的实践着、体会着。从教以来,田老师总是平等地对待每一位学生,学生也把她当作朋友,学****上的困惑、思想上的烦恼都主动找她倾诉,而田老师也经常利用课余时间找学生谈心,了解、亲近学生。一位家长曾经说“田老师,我真服您了,孩子不跟家长说的却跟您说……”关爱学生,把学生的事当成自己的事,是她在教育工作中形成的特色。
爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。田老师任教的班级有一名女生田蕊,最初转到田老师班的时候,学****成绩落后于其他同学,因此失去了学****的兴趣。经田老师了解,这是一个生在不幸家庭中的孩子。父亲因病去世,母亲带着她生活,一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她,田老师知道她最需要的是什么,一种强烈的责任感让田老师下定决心:心灵的创伤要用“心药”医治。平日里,田老师利用课余时间跟她谈心,鼓励她
“人穷志不能短”;天冷了,提醒她加厚衣服;没钱买饭了,田老师把自己的钱递到她的手里……。记得一个冬天,她的手上早早地就长满了冻疮,田老师看在眼里,痛在心上。于是,田老师就买了一幅新手套送给她,她紧紧地把手套贴在胸前,眼泪汪汪地向田老师鞠了一躬,说:“老师,我会努力!”听着她动情的话语,田老师的心被震撼了,深切的感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,一定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了,学****也进步不少。看到这个在阳光下振作起来的女孩儿,田老师又怎能不眷恋自己正在营造的这片“风景”呢?
这样的事还有很多,父母离异的赵嵘,贫困女生赵云辉……倾自己所有,爱生如爱子,成为田老师对事业的心理支柱。
付出爱的过程是甜美的;然而,付出爱的道路却是艰辛的。在田老师的孩子嗷嗷待哺时,在父亲卧病在床时……田老师从没有误过学生的一节课,几乎没请过假,先后克服了家庭重重困难,一直担任着语文、数学教学、班主任等工作,从没向学校提过任何困难照顾。记得有一次,班级的一名女生刘洋家发生火灾,这对本来就贫困的家庭来说,更是雪上加霜。田老师组织班级学生为刘洋捐款,又将此事上报到学校,学校大队部号召全校师生为该生捐款、捐物,田老师还将该名同学领到家中,像妈妈一样照顾她,洗脸水打好,亲自为她梳头,辅导她学****这名女孩子在老师家住了近两个月,不但学****成绩有了提高,人也积极乐观了。毕业时,刘洋哭着说:“老师,真想喊您一声----妈妈,没有您,就没有我们的今天
……”。而在那同时,谁又知道,田老师曾多次看着熟睡中的孩子和病床上父亲,是数不尽的自责和愧疚的泪水;也曾为学生不学****而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。田老师犹豫过,消沉过,有时候不禁问自己,是不是太累太苦了,这样做值吗?……但是当田老师看到学生们体会到