文档介绍：该【2025年幼儿园大班教案必备（6篇） 】是由【杏杏铺】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿园大班教案必备（6篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年幼儿园大班教案必备（6篇）
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、乐意参加主题区域活动，体验与同伴合作自主参加各区活动时带来的欢乐和成就感。
2、能专注、仔细地进行嬉戏，擅长探究运用多种材料多种形式来了解靖港古镇的特色，从而感受靖港古镇传统文化的魅力。
3、遵守嬉戏规则，学会与人合作，学会自我评价及评价他人，有良好的整理整理习惯。
重点难点
重点：“能专注、仔细地进行嬉戏，擅长探究运用多种材料多种形式来了解靖港古镇的特色，从而感受靖港古镇传统文化的魅力”。
难点：遵守嬉戏规则，学会与人合作，学会自我评价及评价他人，有良好的整理整理习惯。
活动打算
1、阅历打算：幼儿对自己园所环境非常熟识，并对各个功能区域作用了解；幼儿对各区的规则已经基本熟识，有运用区域卡的阅历。
2、材料打算：PPT、照相机
活动过程
（一）、激发爱好
1、PPT导入，指导语：小挚友细致看，靖港古镇什么样儿？大家喜爱吗？
古镇漂亮又好玩，蒲扇、花伞、乌篷船；
一半街一半水，小吃、展馆、商铺满；
尖尖房顶白墙面，古香古色青石板；
垂钓、拍照、踩高跷，戏台、古街、小寺庙；
2、观看教室内区域摆放，进一步了解每个区域的名称与功能。
师：欢迎大家来靖港游玩，靖港古镇被划分成5个区域，请小挚友们看一看，每个区域里都有什么好玩的？一会儿把你们的发觉告知我！去吧！
师：假如你看完了，可以坐到小椅子上来了，都坐下来了吗？
师：说说你的发觉：每个区域里有什么好玩的？
师：今日，老师也有自己的发觉：区域卡取放位置、区域材料制作示范图。
3、介绍今日开设的区域，老师与幼儿共同小结每个区域的嬉戏规则与要求。
师：今日有这么多好玩的区域，你最想去哪个区域干什么呢？
总结：每个区域的规则都不一样，先完成好手里的工作归还区域卡才能进入另一个区域玩耍，听到音乐收整玩具回座位。
师：好了，大家心里是不是都有自己想进的区域了？请大家进区吧！
（二）、实践操作
1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、老师巡回视察，了解每个区域的幼儿活动状况，并刚好赐予指导。
3、老师视察幼儿与材料的互动性，加以引导。
（三）、共享欢乐
指导语： “共享阅历：今日玩得快乐吗？跟我们共享一下你的欢乐好吗？”
1、幼儿说一说。今日在哪个区域玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没有遇到困难？你怎么解决的？
2、“看看其他小挚友都有哪些收获？可以共享一下吗？” （播放照片）
幼儿评一评。你觉得今日哪个区域玩得最好？什么地方做的最好？（为什么不好？你觉得可以怎么做？）
3、老师对孩子的`闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。
“整理整理较好的区域？合作精神较好的？”（建构区、科学角、运动区）
（四）、小结
师：今日我们通过美工坊巧手小画家，了解到靖港古镇花伞、折扇、小船的制作工艺特别精致；科学角泡泡堂为我们的生活留下美妙的回忆，建构区的小小工程师为古镇的建筑付出的辛苦；生活区垂钓人为我们献上的鲜美小吃；运动区小玩家们开动脑筋玩出了许多新玩法。靖港古镇正是因为有这么一群才智的人古镇的文化才得以传承，我们的生活才更华蜜、更美妙。
活动反思
本次活动在孩子现有生活阅历之上进行新授，投放材料根据孩子发展水平的不同由易到难进行投放，了解靖港古镇特色和文化，加深对古镇的印象，通过嬉戏设置的动静交替让孩子在自由空间内有足够的时间完成自己的探究任务，在活动中有沟通合作共享的真实欢乐的感受。对于活动中孩子表现的突发状况，老师以参加者、引导者身份适当介入，正面激励孩子。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标：
1．了解小学生学习，活动的场所和学习常规。
2．视察小学生下课，活动的状况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关状况。
3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4．培育幼儿敏锐的视察实力。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算：
1．与旁边小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。
2．事先请幼儿在"小学生采访表"上画自己想知道的关于上小学的问题。
活动过程：
1．引发幼儿参观小学的愿望。
（1）谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？
（2）启发幼儿沟通自己想要了解的有关小学的内容。
提问：你想了解小学什么状况？要了解状况，你用什么方法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？
访问时要留意什么？
2．组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿供应帮助。
（1）找找校牌，知道校名。
（2）访问操场上的老师，了解个场所的用途。
（3）组织观看小学生上课。
（4）激励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，。
3．组织幼儿回园沟通。
提问：你参观了什么学校？知道了哪些内容？你发觉幼儿园与小学有什么不同？
参观过程中遇到困难了吗？谁帮助了呢？解决了什么问题？
活动反思：
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟识小学的环境,及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,5月28日上午，我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨，确定了参观的时间、路途、内容等，让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
巩固看图折纸的技能，借助动画学会折叠兔子。利用故事激发幼儿制作欲望，完成好玩的故事画面。
活动打算
乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（小 3张，中 1张）
动画片
重点
请利用龟兔赛跑的故事.
引导孩子思索一下假如赢了赛跑的'乌龟对兔子说一句话, 会是什么.
换位思索，并表达出来。
折完兔子和乌龟后，画来助威的挚友们。
和小挚友们的对话
老师: 兔子, 兔子! 你的耳朵为什么那么长?
因为我妈妈的耳朵长.
兔子, 兔子! 你的眼睛为什么那么红?
因为我妈妈的眼睛红.
兔子和乌龟赛跑谁会赢呢?
小挚友: 兔子(乌龟)
老师: 为什么是兔子(乌龟)赢啊?
小挚友: 兔子蹦蹦跳跳跑得快.
乌龟不休息始终走.
老师: ，所以输给了乌龟。
那兔子会是怎样的心情呢？
小挚友: 难过. 厌烦乌龟.
老师: 得了第一名的乌龟会和兔子说什么呢？
小挚友: 我赢啦, 耶~~~~! 以后不要在我面前傲慢了!
幼儿园大班教案 篇4
一、活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。
2、能连贯、清晰的讲解并描述一件过年趣事，会运用华蜜、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创建性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动打算：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传闻》；教学挂图《压岁钱的传闻》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
三、活动过程：
1、请幼儿视察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。
（1）请幼儿找自己的好挚友，在活动室内找一处喜爱的地方，说说自己过年的`趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。
（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲解并描述过年趣事，老师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以刚好向全班小挚友举荐，大家一起学说。
（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的寓意。播放老师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。
（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿仿照相互串门去拜年，说祥瑞喜庆的话，见面可以相互拱手致意。
3、讲解并描述压岁钱的传闻，让幼儿感受家人对孩子的关切。
（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。
（2）播放老师教学资源《压岁钱的传闻》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。
（3）说一说自己该怎样运用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
活动延长：
1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿观赏，讲解并描述能够看懂的图画，可以邀请作者讲解并描述趣事。
2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创建思维实力和探究欲望。
2、通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的实力、跳的实力以及各种运动实力。
3、培育幼儿参加活动的爱好，以及活动中开心的心情体验。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。
5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：发展幼儿运动实力
2、难点：培育幼儿创建思维实力
活动打算：
废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、 导入活动：
老师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
老师：孩子们，今日老师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)
二、 嬉戏活动：我和报纸做嬉戏。
1、 导入部分。
老师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
2、 引导幼儿探讨：“报纸可以怎么玩”?
老师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
老师：“报纸可真好玩啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由探讨)
老师小结幼儿探讨状况：报纸有好多种玩法，有的小挚友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪慧，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最兴奋。
3、自由玩报纸：
老师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚起先可以探究一个人玩报纸的方法，然后探究两个人玩报纸的方法，最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体嬉戏：
·一个孩子与报纸的嬉戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的嬉戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的嬉戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的爱护环境的意识。
·表扬幼儿自己创建的玩法，激励幼儿相互学习。
老师：“现在我们应当把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)老师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩嬉戏吧!希望孩子们想出更多与别的小挚友不一样的玩法”。
三、 结束活动。
老师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
活动反思：
今日的活动起先部分我就利用报纸这一素材，让他们在改变中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满意了幼儿的新奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒改变的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的留意，也使运动在指令中悄然进行。
在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探究将报纸变成各种形式进行嬉戏，有的幼儿把报纸折成枪的形态，当小枪，玩起了官兵捉强盗的嬉戏。有的则把报纸捏成团，当小球，相互玩抛接球的嬉戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发觉者，，并让他们在集风光 前展示，刚好确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。在活动中我除了捕获幼儿有创意的玩法外，还刚好组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创建热忱。活动最终我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域嬉戏活动，孩子们在活动中表现得都很主动，他们主动的、欢乐的参加活动，在自主运动中既满意了幼儿与同伴交往的须要，有利于培育幼儿的运动实力，更养成了幼儿的责任心与爱心。
小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标：
1、激发幼儿对采茶律动活动的爱好，培育幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受曲子的欢快热情的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。
4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动打算：
1、电脑课件和图谱。
2、录音机及采茶录音带。