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篇1：《洞》读后感
当妈妈把《洞》这本书放到我面前时，我的心中充满了疑问：这是个怎样的故事呢?洞里会有秘密吗?满怀好奇心的我迫不及待地捧起了这本书。
书中的男孩斯坦利被人误以为偷了一双鞋，而进了专为坏孩子开设的训练营——翠湖营。他每天必须冒着烈日挖一个5英尺深、5英尺宽的洞。管理员大人说这是为了改善他的品格，但实际上贪婪、凶狠的管理员大人是为了挖这里的财宝。在翠湖营，、险境，但他不断激励自己，终于解救了自己和零蛋，成长为了一个坚强、有爱心的小英雄。
篇2：《洞》读后感
在星期四的早晨，我读一个名叫《远古时代的山顶洞人》的故事。
在古时代的时候一，我们的北京郊区的龙骨山上，那里草木茂盛，气候和湿润，住着一群山顶洞人，他们的食物来源，就是森林里的那些野兔、山鸡、和河水中的鱼虾。山顶洞人为了让自己和自己的孩子变得暖起来就学会了人工取火，还可以利用石头、树枝......制作一些简单又方便的工具。
每当太阳升起时，山顶洞人就会吃前天剩下的果实和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......准备去外面寻找食物。
山顶洞人各尽所能，有的去河边捕鱼捞虾，有的摘野果。那些强壮，力气大的男人去森林里猎取野羊、野猫、还有野兽的皮......
晚上时，山顶洞人会在门前挖个大坑里放一推火，以防止凶猛的野兽半夜冲进来伤人。
现在，我们过的生活，很幸福，希望我们能爱护生命，珍惜时间。
在星期四的早晨，我读一个名叫《远古时代的山顶洞人》的故事。
在古时代的时候一，我们的北京郊区的龙骨山上，那里草木茂盛，气候和湿润，住着一群山顶洞人，他们的食物来源，就是森林里的那些野兔、山鸡、和河水中的鱼虾。山顶洞人为了让自己和自己的孩子变得暖起来就学会了人工取火，还可以利用石头、树枝......制作一些简单又方便的工具。
每当太阳升起时，山顶洞人就会吃前天剩下的果实和烤肉，然后制作好的石刀、石予、木叉......准备去外面寻找食物。
山顶洞人各尽所能，有的去河边捕鱼捞虾，有的摘野果。那些强壮，力气大的男人去森林里猎取野羊、野猫、还有野兽的皮......
晚上时，山顶洞人会在门前挖个大坑里放一推火，以防止凶猛的野兽半夜冲进来伤人。
现在，我们过的生活，很幸福，希望我们能爱护生命，珍惜时间。
篇3： 《洞》读后感
翠湖营没有湖，它已经干了一百多年。现在，这里是专为坏孩子开设的训练营。主人公斯坦利因为偷了一双臭球鞋而进了翠湖营。那里所有的孩子都被要求每天挖一个深五英尺、宽五英尺的洞，训练员说这是为了改善品格。果然，在挖完第四十五个洞后，一切都不一样了。
这个故事来自于《洞》。《洞》是美国儿童作家路易斯・萨奇尔的代表作，是一部充满奇妙创意且扣人心弦的儿童文学作品。这本书堪称美国文学史上的奇书，是迄今为止唯一同时获得纽约伯瑞金奖和美国国家图书奖的作品。这是路易斯在整个文学界创下的最高的作品，也使路易斯久久地披上了文学界的桂冠。
首先，这本书的书名就很新颖，可以让人联想到许多好奇的事物，每读一遍都会感到耳目一新，让我感觉棒极了！而且从此我便喜欢上了路易斯的冒险小说。
再者，在《洞》的小说情节中，作者把人物的神态以及表情动作都写得淋漓尽致，让人能够细细的品味其中人物的特点。我觉得路易斯的写作真是让人赞叹不已，希望我也能够学习到他独特的写作手法，能用在作文上。
这本书作者运用了反讽的效果。表面上让那些孩子们挖洞是为了培养品格，但实际上管理员大人有着无耻的隐晦理由想掌控一切，实施着他的阴谋计划。书中插入了两个情节，分别是＜伊莱亚被诅咒＞和＜凯特・巴洛的“死亡之吻”＞。这两个故事的结尾都不愉快。
书中的斯坦利不是英雄，他是那种没什么朋友，生活似乎被诅咒了的可怜孩子。但他时时刻刻激励自己，最后成了英雄。我常常以斯坦利为榜样，我不是学霸，每当学习上遇到困难，我就给自己鼓劲，越过一个又一个山丘。马上我就要面临小升初了，我想我一定能考入好的中学，我要相信自己。
读完了《洞》这本书后，让我懂得了：我们不要迷信诅咒与幸运，我们要相信自己的判断力，要自信，要勇敢，就像文中的斯坦利，与贪婪的管理员大人斗智斗勇，最后，取得了胜利，离开了翠湖营这个可怕的地方，还把管理员大人的阴谋摧毁了！
篇4： 《洞》读后感
当妈妈把《洞》这本书放到我面前时，我的心中充满了疑问：这是个怎样的故事呢？洞里会有秘密吗？满怀好奇心的我迫不及待地捧起了这本书。
书中的男孩斯坦利被人误以为偷了一双鞋，而进了专为坏孩子开设的训练营――翠湖营。他每天必须冒着烈日挖一个5英尺深、5英尺宽的洞。管理员大人说这是为了改善他的品格，但实际上贪婪、凶狠的管理员大人是为了挖这里的财宝。在翠湖营，他遇到了种种困难、险境，但他不断激励自己，终于解救了自己和零蛋，成长为了一个坚强、有爱心的小英雄。
读完这个让人回味无穷的故事，我不禁佩服起斯坦利来。当他被很多人误认为是小偷时，他并没有灰心丧气；当他每天要在烈日下挖洞时，他并没有抱怨哭泣，还写信让妈妈放心；当他想到零蛋逃出营地可能遭遇不幸时，不顾一切地去寻找他……我想这就是洞的秘密――无论在什么情况下，都要坚持做一个好孩子；无论遇到什么困难，都不要放弃希望。
读着读着，我的脑海里出现了曾在新闻里看到那些身残志坚的高考学生。他们为了心中美好的愿望克服了我们难以想象的困难，坚持学习，以优异的成绩进入了大学。
那么我呢，我能不能成为像斯坦利这样勇敢的人？我觉得我可以。我在七岁那年的暑假，曾经参加过一次轮滑马拉松比赛。一开始，我滑得很轻松。可是过了一会儿，我就觉得身体变得越来越沉重，身上好像挂满了沙袋。就在这时，一辆大车开了过来，司机问我要不要上车。我已经感受到了空调的凉风，也看到了车上有几位退赛的选者正喝着凉凉的矿泉水，但是我想：我从百里以外的地方赶到这里来参加比赛，可不能当逃兵。于是我谢绝了司机的好意，坚持到底。比赛结束了，我虽然又累又热，可心里却非常开心。
感谢《洞》这本书，让我看到了自己身上的能量。以后，我也要像斯坦利那样勇敢、坚定，面对难题不退缩，被大人误解不气馁，遇到失败不灰心……为了心中美好的愿望而努力！
篇5： 《洞》读后感
今天吃过午饭就特别期待把《洞》看完，因为有一个非看不可的理由：斯坦利和零蛋到底活着逃出翠湖营了吗？他们喝到救命的水了吗？不会真的喂了秃鹫了吧？带着这份急于寻找答案的求惑欲，终于带着心读完了余下的页码。
我读完后的感受是轻松，如释重负地长舒一口气，仿佛是卸掉了千金的重量。他俩得救了，翠湖营取缔了。莫伦格女士的确是一位正义而有良知的好律师，多亏了她的及时出现，两个历经磨难的孩子才能重见天日。他们的经历挑战了生命的极限，体现了可贵的友情。我印象最深的就是两个孩子互相竖起大拇指鼓励信念，咬牙坚持的情节，出现了很多次，没有对彼此的信任和我们能行的信心，我想他们一定早早地被干渴和饥饿击垮，吞噬掉渺小如沙粒的生命。顽强的意志和智慧的思考最终让生命之花大放光彩，想为孩子们也竖一个大拇指，我想说，是我发自内心的。零蛋的坦白也让我动容和感动，人之将死，其言也善。坦荡荡立于天地间，好男儿巍巍然如山川。还须提一点，那个美丽的故事无疑令黑暗紧张惊悚的恐怖气氛有那么一刻真的在脑海里荡然无存了，只那么一刻，爱在胸中流淌不息。凯特、巴洛，萨姆，玛丽・露，我觉得他们不在过去，在现在，在我的心里住着，不曾离开。
挖洞磨练了意志，锻炼了品质。虽然实施者有着某种不可告人的卑鄙目的，但抛出不纯粹的东西，斯坦利和零蛋在这里收获了至高无上的友谊和生死之交的患难真情。试想：人生能有几个这样的死党？还要告诉大家一件事：洋葱可以对付红眼怪兽―――黄斑蜥蜴或墨齿蜥蜴或白舌蜥蜴。还摘录几句我喜欢的话：
1、我从失败中学到了东西。
2、在上帝的大拇指上找到了庇护。
3、玛拉的脑瓜的确空得跟花盆一样。
4、他只是阴差阳错地在不该出现的时候出现在了不该出现的地方。
5、让一个坏男孩在炎炎烈日下挖上一整天的洞，他就会变成一个乖宝宝。
篇6：《洞》读后感
《洞》读后感
今年暑假，我看了一本书，是路易斯写的《洞》。这本书的名字就别具一格，让我好奇地不禁翻读起这本书来。
这本书主要写了斯坦利被误以为偷了一双球鞋，便进了翠湖营。那里所有的孩子每天都要求挖一个深五英尺、宽五英尺的洞。训导员说是为了改善品格，结果却是贪婪狠毒的管理员大人的阴谋，她只是为了寻找宝藏。
我很敬佩文中的斯坦利。当他被误以为是偷鞋贼时，他毫不气馁去努力证明自己。他还很懂事，他的父母一直都很担心他。他没有麻烦父母，，还学到了很多知识，但事实却完全相反。他还有着坚持不懈的精神，翠湖营那里烈日炎炎，水也很少，还有许多令人致命的响尾蛇的黄斑蜥蜴，但他却咬着咬着牙坚持了下来。他还是个重情重义的人。当他们在荒山野外，“零蛋”肚子痛得走不动时，他没有丢下“零蛋”，而是一步一步地背着他一起走。
斯坦利不是什么英雄，但他却激励自己，变成了一个英雄。我们生活中也有许多的“英雄”。我家楼上有一位大哥哥。他很喜欢踢足球，但是无情的上帝在一次车祸中剥夺了他一条腿。我想他再也不能踢足球了，要成天与拐杖生活在一起了。但我错了，他仍然乐观向上，经常练习单脚踢球，甚至想扔掉拐杖，自己单脚跳着踢。
感谢这本书，它告诉我要像斯坦利一样，在碰到困难与挫折时，要激励自己，不畏缩，更不要气馁，坚持住，胜利就在前方！
篇7： 《洞》读后感
洞穴奇案是1949年美国著名法学家富勒所提出的一个著名的虚拟案例，在当时引起了法学界的极大争议，而洞穴奇案这本书是由萨伯再次提出并补充新的观点后所撰写的。
洞穴奇案的提出者富勒做出了一个假设：在公元43，发生了一起案件。这起案件讲述了五名探险队员因为山体崩塌被困在了一个洞穴之中。因为与组织者失去了联系，组织者立刻请求救援，但因为探险队员被困于深山之中，救援设备无法进入，救援的进度十分缓慢。探险队员仅仅带了勉强维持生命的食物。在被困后第二十天，探险队员与营救人员取得联系，并从救援人员处得知了至少十天之后他们才有可能获救。但是当时探险队员们所带的食物已经消耗殆尽，而洞穴中也不存在任何可以维持生命的食物，在咨询医疗专家后得知，他们不可能在没有食物的情况下，坚持到营救队的到来。又过了八小时后，其中一名探险队员代表所有的五位被困人员询问营救队员，如果吃掉其中一人，是否可以再活十天，营救队长虽然不愿回答，但最后还是给出了肯定回答。于是被困者中一名名叫威特莫尔的队员提议抓阄决定吃谁，但在临抽签时反悔，但其他四人仍然要求继续抽签，由一名同伴替他抽签，而威特莫尔也未对此举表示反对。
最后在事发第二十三天，洞中的石头被营救队员凿开，映入营救队员眼中的是四名奄奄一息的幸存者以及一名体无完肤的尸体，而这具尸体正是威特莫尔，他不幸被抽中，成为了其他四人的食物。于是一起案件被送至法院，一审法院以谋杀罪判处四人绞刑，四位被告不服上诉至联邦最高法院，而这本书就是在写法院中十四位大法官的不同判决意见。
这些法官所提出意见每一个都蕴含着十分浓厚的法理气息以及实证主义的理论。十四位大法官代表着十四种对于案件的情况以及不同法学思维的认知。读后感・其中富勒笔下的五名大法官，两名认为应当维持原判支持有罪判决，两名反对，一名法官选择弃权；萨伯笔下的九名大法官，四名支持有罪判决，四名支持无罪判决，而另一人请求回避。
每一种想法细读下来都可以说是一环扣一环，十分流畅且有理有据，他们的观点之间有些却是互相对立的，而这本书最有意思的也就是这种思维之间的相互碰撞，细细品读其中观点，可以很好的增强自己的逻辑思维能力，拓展自己对其他事情的认识方面，可以说是一本值得一读的佳作。
篇8： 《洞》读后感
暑期绘画班的最后一节课，是画夕阳美景图，这是老师对这一期学习进行的一项综合测评。