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2025年小班美术可爱的小猫咪教案
小班美术可爱的小猫咪教案1
活动目标：
，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
。
，享受折纸活动的乐趣。
，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
、独立、创建的实力。
活动重点难点：
活动重点：
会用对折的方法折出小猫头。
活动难点：
学习添画，添画出小猫的特征。
活动打算：
。
2.《找小猫》音乐。
。
、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿相识小猫
“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习爱好。
老师：我来说;幼儿：我来听;老师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫?
幼儿：小羊小羊咩咩叫。以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
老师：孩子们，你们爱这些小动物吗?那我们来唱首歌送给它们吧。 (放音乐，歌颂“我爱我的小动物”) ，相识小猫脸部轮廓。老师：你们唱的真棒，今日小猫来到我们班做客啦。小挚友们看看小猫是什么样的? (重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行视察描述)
二、引导幼儿视察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
老师：小猫可爱吗?你们喜爱它吗?今日老师教你们一个新的本事——折纸：可爱的猫咪。想不想学?那请小挚友先细致看好老师是怎样折的。
，抹平。
，将左右两边的角向下折。
。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。提示幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，老师巡回指导。
四、老师对幼儿作品进行评讲，好的作品赐予表扬。
五、音乐嬉戏《找小猫》。
活动反思：
在起先部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培育了幼儿的视察实力及动手操作实力。结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的`友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿驾驭简洁的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿驾驭的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的熬炼。
小班美术可爱的小猫咪教案2
活动目标：
：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种好玩的表情。
、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
。
活动打算：
;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。
《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿相识五官，导入活动
《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿视察脸部不同的表情。
，幼儿视察：
⑴图片上有什么样的表情?
⑵当一个人快乐的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人难过的时候，会有怎样的表情?
。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具
，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
，请他们将已画好的'单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
。等干后，让幼儿试着转动，视察两面图片中表情的变换。
四、集体观赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
教学反思：
孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。
小班美术可爱的小猫咪教案3
活动目标：
：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种好玩的表情。
、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
。
前大胆表达、沟通的爱好。
活动打算：
;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。
《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿相识五官，导入活动
《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿视察脸部不同的表情。
，幼儿视察：
⑴图片上有什么样的表情?
⑵当一个人快乐的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人难过的'时候，会有怎样的表情?
。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具
，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
。等干后，让幼儿试着转动，视察两面图片中表情的变换。
四、集体观赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
教学反思：
孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。
小班美术可爱的小猫咪教案4
活动目标：
1、说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种好玩的表情。
2、大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。
3、体验自制玩具的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动打算：
1、各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。
2、学习单《小花猫》。
活动过程：
一、幼儿相识五官，导入活动
1、请幼儿视察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。
2、再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。
二、出示表情图片，幼儿视察脸部不同的表情。
1、老师出示不同表情图片，幼儿视察：
⑴图片上有什么样的表情?
⑵当一个人快乐的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?
⑶当一个人难过的时候，会有怎样的表情?
2、幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。
三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具
1、老师出示图形绘画纸告知幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2、发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。
3、老师帮助幼儿将粘贴好的`小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，视察两面图片中表情的变换。
四、集体观赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。
教学反思：
孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。