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2025年年度班级工作计划(篇)
年度班级工作安排1
依据本学期学校的教化教学工件支配，针对上学期班主任工作中存在的问题以及本学期的工作特点，结合本班实际状况，制定本学期班主任工作安排如下：
一、指导思想
加强班级建设，培育学生自主学习意识，提高学生文明素养。以积分卡为依托，对学生进行文明行为习惯养成教化。以班会课为主要形式，对学生进行心理健康教化。营建文明、和谐、主动向上的班级氛围。
二、本学期工作重点
1、做好心理健康教化工作。
2、加强班干部的培育，大胆放手让班干部开展活动，依靠班干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。
3、组织好爱心义卖、运动会等学校的重大活动，组织好每次主题班会。
4、接着做好常规管理工作
三、详细工作措施
关于心理健康教化
1、关注并刚好驾驭学生的心理状态：加强师生沟通；加强家校联系；加强学习心理学学问。
2、围绕学生普遍存在的心理问题召开主题班会。
3、重点关切有特别心理问题的学生，与家长、心理老师和其他任课老师联合起来帮助学生。
关于班干部的培育
1、培育班干部的荣誉感和责任感
90后的学生大多缺乏公共服务意识，不少学生并不情愿担当班干部，怕影响自己学习或者怕得罪人。要让班干部意识到，参加营建一个和谐的集体是特别有价值和令人开心的事情，而且一个优秀的人应当是全面发展的，既有精彩的'学习成果，也有剧烈的责任感和组织才能，担当班干部是熬炼自己组织实力的机会。同时，只要办事公正，对事不对人，就算同学一时对你有不满，终究也是会理解的，事事怕得罪人，其实是懦弱的表现。
2、明确各自职责，使班干部在工作中有目标，有方向
制定好学期工作安排和奋斗目标，让班干部中班委、组长、科代表等明确各自的详细职责和奋斗目标，同时，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，团结协作，形成齐抓共管的局面。
3、教给管理方法，提高工作水平，让班干部在实践中增长才能
教化班干部在管理中要刚柔相济，维护班级秩序和班规要大刀阔斧，在管理对象心情激烈时又要审时度势，稍作退让。要擅长和同学沟通。
与班干部共同探讨：一、怎样维持纪律二、怎样处理偶发事务三、怎样主持主题班会四、怎样组织集体活动。
通过集中培训、个别指导等方式，向班干部传授管理学问。激励班干部与兄弟班级的班干部沟通管理阅历，共享管理成果，从失败中找教训，从胜利中找阅历。使他们驾驭敏捷有效的方法，增加他们的办事实力。
4、树立班干部的威信
当班干部在学习、工作中取得成果时，刚好赐予适当的表扬，提高班干部在同学中的威信，增加他们开展工作的信念。
关于重大活动和主题班会
重大活动和主题班会都主要由学生策划组织，班主任在学生遇到困难时予以帮助，在活动结束后予以总结点评。
重大活动都要事先做好方案。
力求变更德育工作形式单一、方法简洁的问题。依据学校支配和班级实际状况确定班会主题，提前一周做好主题班会的细心策划（要有设计方案），扩大班会参加面。
关于常规管理：
1、做好学生德育考核工作，加强诚恳守信教化。对学生迟到、旷课、早退、教室卫生、自习纪律、学生仪表、穿校服、住宿生住宿状况、环境卫生等进行全面考核。对德育成果考核趋于不合格的学生，提前与家长取得联系，共同制定教化方案。
2、加强班级学习、德育、卫生、活动管理。紧紧围绕德育工作重点，和各课任老师帮助、指导学生制定学习安排，确定班级德育目标，美化、亮化、净化教室环境，在教室悬挂具有激励学生学习品质的标语，出好板报，主动开展读好书、看名著、学生作业评比活动。
年度班级工作安排2
一、班级状况状况分析：
（一）概况：
（二）班级优势分析：
1、 大多孩子能听懂老师简洁的要求，能学习按简洁指令行动。
大多孩子已经具备适应集体生活的实力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了很多日常生活时所必需的生活自理实力。如：会自己洗手、自己入厕。当听到成人简洁指令的时候，能试着做相应的动作。
2、具有剧烈的新奇心。
孩子们对四周的世界充溢了深厚的爱好。大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆布，有动手尝试的愿望。
3、起先认同、接纳同伴与老师，情愿参与幼儿园的各项活动。
大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。大多孩子在老师的引导下情愿参加各项活动，喜爱操作与摆布各类材料，渐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。
（三）存在问题：
1、孩子的自理实力薄弱，没有自我服务的意识。
由于班中家庭多为结构家庭（祖孙三代共同生活），老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理实力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至顺手一扔的差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听实力有待加强。
由于家长对孩子的教养看法、教化方式存在较大的差异性，因此干脆导致了孩子的语言发展水平差异较大。表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简洁的提问。其次，由于班级孩子大多比较好动，不情愿宁静下来尝试阅读活动，因此干脆导致了孩子的倾听实力比较薄弱。
（四）班级工作人员状况分析
1、班组成员分析
本班由一位阅历比较丰富的高级老师、一位刚从事幼教工作的青年老师和一位从事保育工作一年多的初级保育员担当保教工作。班组人员颇具爱心，也比较由责任心。
2、班务工作设想
本学期我们将提倡组建和谐、共进的班组；构建民主、宽松的工作氛围；努力做到工作组成员优势互补、资源共享。其次，班组将依据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培育幼儿自理实力上，重点培育幼儿学会自己吃饭；自己穿鞋子和裤子；能有序地摆放各类玩具和学具
二、班级重点工作：
1、采纳分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理实力，激励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。
措施：
a、通过“我长大了”“我会……”等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。
b、主动利用家长资源，通过“爸爸妈妈眼中的小明星”等活动，激励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理实力。
2、注意幼儿倾听实力的培育，养成喜爱阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达实力。
措施：
a、创设主题化的语言区域环境，激励幼儿在熟识的环境中，大胆地说。
b、指导家长用规范的、简短的语言与孩子沟通，丰富幼儿的语言刺Ji。
3、将常规要求直观化、形象化、图示化、探讨幼儿对规则的认同行为。
措施：
a、依据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。如：老师的演示、图示的仿照等。
b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。如：将入厕的要求（排队、不奢侈水等）用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上
三、家长工作：
1、家长状况分析
班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教化和哺育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜爱包办。只有35﹪的孩子是由父母干脆负责日常的教化教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就干脆导致了幼儿的发展的'差异性较大。
其次，班级家长的学历层次、教养看法和教养方式上普遍存在着很大的差异性。
再者，再家庭教化方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解；有的家长对孩子没有任何要求，听之任之；还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教化问题。
2、家长工作要点
开拓家园联系的多种途径，主动利用家长资源，努力做到家园教化同步。
措施：
a、通过家园互动的各种形式，使家长能刚好地了解到幼儿园近期活动的内容，及家长须要协作的事项。
b、帮助家长相识儿童自我意识发展的特点，敬重儿童的合理须要，支持儿童从事感爱好的活动。
c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教化目标与策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的管理工作。
d、常常开展各类家长讲座和家长访谈活动，指导家长树立科学的育儿观念，解决家庭教化中的困惑。
四、幼儿培育目标
1、通过相宜有效的活动，使幼儿心情稳定，不哭闹，渐渐适应幼儿园的生活，情愿来幼儿园。
2、引导幼儿学会正确运用小勺独立进餐，喜爱吃各种食物，培育幼儿饭前洗手，饭后擦嘴与漱口以及常常喝水的习惯。
年度班级工作安排3
一、幼儿园开学前的打算工作
面对新的学期，我们要做好充分的打算，因为我们面对的都是娇弱的孩子，因此要特殊留意平安方面的工作。在新学期起先之前要对教室和孩子常生活玩耍的地方进行消毒处理，给孩子们一个干净卫生的学习生活区域。打算一下开学前几天的教案工作，因为在开学前几天因为幼儿园与家里环境的不同，孩子们难免会产生不适应。因此就须要通过趣味的学习和生活来快速的让孩子们重新习惯幼儿园的生活。
二、幼儿思想学习教化方面
在这个学期里，面对又懂事了一些的孩子们，我照旧要加强对孩子正确三观的树立，在传授一些趣味性学问的同时不遗忘思想教化，保持孩子的童真和新奇心，正确的引导他们，让他们的天赋和特性得以彰显。在教材的选择中以文学类为主，主要通过这些孩子们感爱好的故事来引起孩子的思索，明是非，分对错。
除开这些思想和学问的教育，幼儿的动手实力一样不能忽视，在教学过程中要留意活动的绽开，并且多给孩子一些动手的作业和任务，要求孩子与家长共同完成。这样既开发了孩子的动手和想象实力，也促进了孩子与家长的互动，增进家人的感情。
三、幼儿的保育健康方面
就像之前说的，孩子们目前都还小，身体免疫系统不够成熟，思想也简单出现偏差。因此一方面我们要保证幼儿园内的干净整齐，要入口的东西如筷子、勺子、碗、小型的玩具等都要进行消毒，削减病从口入的可能。另一方面则是对于园内可能会让孩子们受伤的地方多多关注，。
还有必需要留意的一点就是孩子们的平安教化，包括交通规则、自我爱护技能、自救小学问等等，保证孩子在万一遇到意外的时候能够运用学问渡过难关。
四、最终的话
幼儿教化工作既辛苦又暖和，如何让这一个个小天使强壮成长是我们这些幼师教化者须要仔细思索的问题，但是我信任只有有着对孩子仔细的关爱，我们终究能够让孩子们成为一个个优秀的幼苗，在以后的学习生活中都能够健康欢乐的成长。
年度班级工作安排4
六年级正是学生行为习惯、道德情操、个人品质形成的关键时期，所以抓住这个好时机，进行文明行为的训练与养成是至关重要的。在这种整体构想的基础之上，为您特殊制定了这学期的班级管理安排。
一、指导思想
让每一个学生都能在班级中健康欢乐地长大，让班级成为他们真正的家园。让学生能充分发挥他们的特性，充分调动学生的主动性，让每一个学生都能感觉到自己是受敬重的，自己对班级发展起到的作用是必不行少的。
二、班级基本状况
本班共有五位同学，其中男生三人，女生二人，来自灌南的不同乡镇。其中杨旺同学是学校大队部成员，在班级的管理中能够起到模范带头作用。这学期须对学生加大教化的力度。在这五个同学中，晏文艳和杨旺的功课比较好，蒋婷婷和尹兵两个同学较差一些，他们须要老师赐予关怀和爱惜，这五位学生家长的文化程度都不很高，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯存在着诸多的问题。因此，养成教化，任重而道远。
三、班风：互助互爱，团结奋进
四、学期目标
本班学生大部分都有着良好的智力因素，但在非智力因素上还有不少的缺陷，如自我约束自我管理实力，团结协作的实力，勇于吃苦的耐力，。所以，这一学期主要工作重点在于规范学生的言行，培育学生良好的学习习惯，激励学生自尊、自重、自爱、自信，培育其自我意识。全面提高学生的素养，争取能使每一位学生成为合格的聋生，努力形成良好的班风、学风，争创文明班级。
五、详细措施
1、多关切蒋婷婷和尹兵。管理班级光有“严”还不行，还要有“爱”，对于班里的弱势同学老师要赐予更多的关切和爱惜。提倡同学们多关切他们，让他们体会到大家庭的暖和。
2、师生共同制定班级公约，布置教室环境。营造良好的学习环境，构建良好的班级文化。让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。
3、指导培育班级干部。杨旺是大队部成员，在学生中有很高的威信。晏文艳在班里成果较好，把他们培育成班级干部，帮助他们树立威信，激励他们大胆工作，指导他们工作方法，严格要求他们在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培育他们团结协作的精神，带动整个班集体共同进步，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
4、通过组织班级活动和找学生谈心培育学生的集体观念，增加班级凝合力。每大周开展一次主题班会，主要是针对上一周学生中出现的思想动态和发生的事情进行的教化专题活动。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，疏导他们思想中的误区，刚好解决问题，努力成为学生的知心人。有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
5、组织学生主动参加学校的各项活动。如：教化学生要敬老爱老；组织学生看爱国影片，向学生讲解烈士的事迹，让学生了解中国的历史、、、、、、
6、多与家长沟通沟通。利用家长来校时间与家长沟通孩子在学校的表现，有问题刚好向家长汇报，争取和家长共同解决。定期和家进步行电话联系，了解孩子在家的表现，取得家长的支持，共同教化好孩子。
六、班级工作详细支配
第一周：出第一期板报
其次周：做班级文化
第三周：与学生家长沟通沟通
第四周：培育学生养成良好的文明行为习惯
第五周：评比本班文明之星
第六周：出其次期板报
第七周：组织学生进行同学间沟通
第八周：提倡学生主动备考
第九周：做好期末迎考以及放假工作
年度班级工作安排5
光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束，班级工作也将划上阶段性句号。回顾本学期的工作，虽然遇到的困难重重，但在辅导员和全体班委的共同努力下，班级工作是基本顺当的。
展望20xx年，班级工作任重而道远。新的问题不断的会出现，班级建设仍是困难重重，不过我们会坚决意志，克服困难，为取得“先进班集体”的荣誉称号而接着努力。
首先应增加同学们的学习理念，使同学们重视学习，这样才能使同学们更好的学习科学文化学问。
其次在学习的同时，还应组织多次活动，加强班级内部团结，建立团结友爱、互帮互助的班级气氛，这样才能使班级有不竭的动力。
最终是纪律方面的问题，下学期同学们对学校的环境渐渐熟识，自由度加大，致使纪律方面的管理难度加大，同学们的平安和学习和学习问题将会出现新的问题。
特此我班委、团委结合班级实际状况召开班委会议探讨并做出了具体的安排。