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高考生物总复习专题4生物与环境省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

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高考生物总复习专题4生物与环境省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件.pptx

上传人:xinyala 2025/2/11 文件大小:4.54 MB

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生物(浙江选考专用)
第1页
一、生态系统中复杂食物网分析
专题精讲
第2页
结合上图分析:
?
?
?
第3页
解题方法
;
第4页
,依次连线;
第5页
,回答上述问题。
(1)该食物网含有19条食物链;
(2)最长食物链是:草→草食昆虫→肉食昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→鹰和
猫头鹰;
(3)处于第四营养级生物有:蜘蛛、蛙、吃虫鸟、蛇、狐狸、鹰和 猫头鹰。
第6页
二、生态系统中能量流动分析
能量流动过程
以有机物形式沿食物链、食物网向下一营养级传递。
(1)能量流入某一营养级后,有四个去向。
能量流入某一营养级 
(2)某一个营养级所同化能量=呼吸消耗能量+被下一个营养级同
化能量+分解者利用能量+未被利用能量。
第7页
(3)上述某一个营养级中“能量去向”可形象地用下列图来表示,其中W1 为生产者固定总太阳能,字母Dn表示流向下一个营养级能量。
第8页
[易混易错]    
(1)对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。
(2)对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说:“摄入”或“贮 存”。
,同化量≠摄入量
(1)同化量为每一营养级经过摄食并转化成本身有机物能量,摄入量 是消费者摄入能量。同化量=摄入量-粪便量。
(2)消费者产生粪便中能量不属于该营养级同化能量,它实际上 与上一营养级遗体残骸中能量一样,属于未被下一营养级所利用 那部分能量。
第9页
≠能量利用效率
(1)能量传递效率:能量传递效率=(某一营养级同化量/上一营养级同化 量)×100%。普通地,能量在相邻两个营养级之间传递效率约为1
0%。
(2)能量利用效率:通常考虑是流入人体中能量占生产者能量比 例。或流入最高营养级能量占生产者能量百分比,或考虑分解者参 与,以实现能量多级利用。
第10页