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题
（满分100分 时间120分钟）
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）
（）o
【答案】:A
《普通高等学校辅导员培训规划》，普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）
【答案】：D
（系）党委,可设立（），统筹协调院（系）学生党建工作,直接指导学生党 员的发展、教育、管理、监督和服务工作。
【答案】：A
•学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者，作休学、停学处理。
，最佳动机激活水平也中等
，最佳动机激活水平较高
，学习效果越好
【答案】：ABC
.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）o
【答案】：ABCD
.高校教师职业良心的基本要求（）0
【答案】：ABC
（）o
【答案】:ABCDE
，下列说法正确的是（）
，应该以相关政策为准。
，一般以后制定的法律为准。
，应该以教育部制定的规章为准。
，应该以相关法律为准。
【答案】：BCD
，富有教育含义的观点有（）。
【答案】：CD
48•元认知学习策略的主要内容包括（）0
【答案】：ABD
（）。
【答案】：ABCD
.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）o
、婚姻观做一些力所能及的工作
、性心理、性道德等方面的教育
【答案】:ABC
.影响说服效果的心理因素有（）。
【答案】：ABCD
（）
【答案】：ACDE
（）
、追求真理等等
、爱生
【答案】：ABCD
，下列说法中正确的有哪些？
，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创 新等
，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力
，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责 权力
，是学校各项工作高效有序运转的重要条件
【答案】：ACD
（）o
【答案】：AC
【答案】:C
（）。
、创新文化，培养跨文化的人才
，创新科技成果
【答案】：A
，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。
【答案】：D
.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习 效果。这是哪一类教师的特征？（）
.熟手型
【答案】：B
.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的 （）。
.单纯性
【答案】：C
大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）
、交往渠道、交往方式
、交往渠道、交往方式
、交往地点、交往方式
、交往渠道、交往地点
【答案】：A
、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（） 特征。
【答案】：D
，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。 这说明大学生的人际交往具有的特点是（）o
【答案】：A
（）包括技术基础课程，是某一 “专业类别”学生必修的专业基础理论课程和 专业技术基础课程。
【答案】：A
（）0