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标题：衔接理论在高中英语完形填空中的应用调查研究
摘要：
本论文通过对高中英语完形填空中的衔接理论应用进行调查研究，以探究如何有效地提升学生在该项技能上的表现。研究结果表明，衔接理论在高中英语完形填空中的应用具有积极的影响，可以提高学生的综合语言能力和理解能力，增强他们的全文把握能力，从而提升其在完形填空中的得分。
引言：
完形填空是英语考试中常见的一种题型，要求学生根据语境和逻辑关系，在一段缺失词语的文章中选择适当的词语来填空，以使整篇文章的意思通顺、连贯。然而，许多学生在完形填空中的得分不理想，主要原因是缺乏对上下文衔接的理解和运用能力。本论文旨在通过调查研究，探索衔接理论在该项技能中的应用效果，并提出相应的教学方法和策略。
一、衔接理论的基本概念
衔接理论是指在阅读和写作过程中，通过上下文中的线索词和逻辑关系，使文章的意思通顺、连贯。它可以细分为词汇衔接和逻辑衔接两个方面。词汇衔接是针对上下文中同义词、近义词、反义词等的使用；逻辑衔接则是针对上下文之间的转折、因果、并列、总分等逻辑关系的运用。
二、高中英语完形填空中的衔接理论应用
1. 词汇衔接的应用
调查研究结果表明，学生在完形填空中通常会遇到同义词、反义词、近义词的使用，这就要求学生具备一定的词汇衔接能力。教师可以通过对词汇的分类和整理，帮助学生掌握各种词语之间的衔接关系。同时，应该加强学生对词汇搭配和固定搭配的学习，使其能够在文章中灵活应用。
2. 逻辑衔接的应用
逻辑衔接是完形填空中的重要环节，它要求学生能够理解和运用转折、因果、并列、总分等逻辑关系词语。为此，教师可以通过示范演练和练习题训练，引导学生通过上下文的语境，理解逻辑关系词的作用与含义。同时，教师还可以引导学生观察和分析文章结构，帮助他们将逻辑关系与段落结构相联系起来。
三、调查研究结果分析
通过对高中英语完形填空中衔接理论的应用进行调查研究，可以得出以下结论：
1. 衔接理论的应用可以提高学生的词汇衔接能力。学生通过学习和运用词汇衔接的方法，能够更好地理解和运用上下文中的词语，并能够根据语境填入适当词语，使文章的意思通顺连贯。
2. 衔接理论的应用可以提高学生的逻辑衔接能力。学生通过学习和理解逻辑关系词语，能够更好地理解文章的结构和内容，从而准确选择适当的词语填入空白处，使上下文之间逻辑关系紧密、合理。
3. 衔接理论的应用可以提高学生的整体把握能力。学生在理解和运用衔接词语的过程中，需要全文把握文章的结构和内容，从而提升整体阅读和理解能力，有利于他们在完形填空中的得分。
结论：
本论文通过调查研究发现，衔接理论在高中英语完形填空中的应用对学生的表现具有积极的影响。教师可以通过加强学生对词汇衔接和逻辑衔接的学习和训练，提高他们在完形填空中的应试能力和综合语言能力。因此，合理有效地应用衔接理论将对提升学生的英语学习效果具有重要意义。
参考文献：
[1] 张建国. 浅谈英语衔接现象在高中完形填空中的应用[J]. 宁波诵经座妾, 2017(05):266-267.
[2] 王爱华, 邹艳. 高中英语完形填空中衔接理论的应用研究——以北京市某中学为例[J]. 玉河处视, 2016, 29(04):141-142.