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2022 年夏天来了中班教案
2022 年夏天来了中班教案 1
活动目标：
，四周环境的一些变化。
，留意倾听同伴讲话。
，体验夏天的欢快。
。
、觉察生活中的多样性及特征。
活动预备：
，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境
课件
活动过程：
一．雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊？
幼：雨声师：还听到什么声音了呢？
幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？
幼：夏天
二．说一说四周环境的变化。
师：到夏天时，我们四周会有哪些变化啊？
幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫 三．欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
玩耍：躲雨今日啊，教师请来了几个小动物和我们一起玩。 〔椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个〕
师：天变黑了，听有什么声音啊？
幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧
小结：告知幼儿，在下雷雨时我们人是不行以躲在树下的， 我们要找到安全的地方躲起来。
活动延长：
雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领， 我们回去把今日学到的本领告知班里没来的小朋友，好嘛？
活动反思：
在活动中觉察小班幼儿对夏天的前期阅历还很少， 分不清季 节和季节的特征， 对夏天的景物了解不多。 让他们知道夏天都有 些什么变化了，我想学问需要积存，尤其是对中班幼儿，假设在 主题完毕时再进展一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更 佳。
2022 年夏天来了中班教案 2
教学目标：
1、能对西瓜皮进展多角度的观看，并开放大胆、丰富的想 象。
2、能依据西瓜皮不同造型进展简洁情节的制造性表达，发 展完整表达的语言力量。
3、体验语言创作与沟通的欢快。
教学重点：
能依据西瓜皮的不同造型进展简洁情节的制造性表达教学
难点：
通过闯关玩耍引导幼儿对西瓜皮进展多方位、多角度观看， 并进展大胆、丰富的想象及制造性表达。
教学预备：
---有依据物体不同形态进展联想的阅历
---各种造型的西瓜皮、盘子、闯关记录表、即 时贴剪成的小红旗、各种西瓜皮造型的记录纸、西瓜城堡(泡沫 板做的)
教学课时：第一课时
训练理论依据：
1、《幼儿园训练指导纲要(试行)》实施细那么中指出：训练
目标应以《细那么》提出的领域目标及内容与要求为依据，结合本 班幼儿进展实际状况来确定;训练内容的选择要贴近幼儿的生 活、感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。
2、 《幼儿园欢快与进展课程》教师教学用书中提出”大班教 学活动的特别性”：大班幼儿感知阅历丰富，古怪心强、爱动脑 筋、爱提问题、宠爱做有挑战的事情;学习活动中要有对他们已 有感知阅历的初步梳理、概括和提升。
3、《幼儿心理学》一书中指出：幼儿晚期抽象规律思维开 始萌芽; 《细那么》大班科学领域针对幼儿思维的分析也提出： 5-6 岁幼儿仍以具体形象性为主，但规律思维开头进展。
教学过程：
一、导入谈话：今日的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什 么呢?(幼儿自由答复)
二、西瓜皮展览会
1、教师：接下来我们要参与一个《西瓜皮》展览会，请大 家看看展览会的西瓜皮是什么样的，说说它们像什么?
2、参观守那么，与幼儿争辩参观时的留意事项 3、参与展览 会。幼儿自主沟通，教师准时回应幼儿。
三、闯关玩耍
1、介绍玩耍玩法：依据每关的要求进展玩耍，闯过一关就 会得到一面红旗 2、闯关开头：
第一关”选一块西瓜皮， 用像……说一句话”如： 这块西瓜皮 像小船，老鼠用它来过河其次关”再选一块西瓜皮，说说它像什 么?用这两块西瓜皮说句话”如：这块西瓜皮像小草， (结合第一 关所选的西瓜皮)老鼠坐船来到对岸的草地上。
第三关”两人一组，选两块或两块以上西瓜皮，说说它们像 什么， 并说句话”(教师在西瓜皮型的纸上记录幼儿讲的结果， 幼 儿间续将其呈现在西瓜城堡里)
四、 闯关完毕， 共享成功组织幼儿看西瓜城堡请个别幼儿讲 述自己用三块瓜皮进展制造性表达五、 活动延长： 西瓜皮拼摆幼 儿通过制造性表达活动， 对西瓜皮产生了深厚的兴趣， 于是教师 随机利用这些西瓜皮组织幼儿进展拼摆玩耍。
1、幼儿自选瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的外形
2、幼儿把切割好的瓜皮进展拼摆，组合成有情境的拼摆作
品
3、依据拼摆出的情境进展制造性表达
2022 年夏天来了中班教案 3
活动目标：
1、知道夏天来时，四周环境的一些变化。
2、懂得在活动中，留意倾听同伴讲话。
3、通过活动，体验夏天的欢快。
4、幼儿能乐观的答复以下问题，增加幼儿的口头表达力量。
5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：
1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的四周环境
2、动物头饰假设干
3、关于夏天的图片
4、PPT 课件活动过程：
一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊？
幼：雨声师：还听到什么声音了呢？
幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？ 幼：夏天二．说一说四周环境的变化。
师：到夏天时，我们四周会有哪些变化啊？
幼：天热了、 衣服穿少了、 出汗多、 荷花开了、 知了叫三． 欣 赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。