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阅读经典中考作文(精选5篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我为大家整理的阅读经典中考作文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
阅读经典中考作文精选篇1
我对书的酷爱，源于我最初对书的渴望，对学问的追求。好书，是我的良师益友，它丰富了我的生活，给我带来很多乐趣，始终伴随着我成长。书给了我许多许多的东西，它丰富了我的生活，增长了我的见识，开阔了我的视野，让我感到浑身都充溢了力气。
好书，陶冶了我的情操，丰富了我的情感。从书中，我读到了勤劳、和善与正义，也读到了人间的冷暖与艰辛，辨别出人情世事的是非与曲直。一有时间，我就会拿起一本书，兴致勃勃地读起来，把其他的事情都抛到脑后。我徜徉在书的海洋里，随着书中的人物一起哭、一起笑、一起苦恼、一起幻想，我会为灰姑娘凄惨的命运而泪流满面，也会为灰姑娘那两个卑鄙无耻的姐姐得到惩处而欢呼雀跃，更会为保尔·柯察金面对苦难，照旧傲然挺立，牢牢把握自己的命运而肃然起敬……被他的名言：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而懊悔，也不会因无所作为而惭愧!”所震撼。我在读书中品尝生活，感悟人生，在读书中成长。
好书，像一位好挚友、好老师，它时刻陪伴着我，给我启迪，为我指明方向，只要我须要，它就会伸出热忱之手，帮我扫除心灵上的阴影，使我变得轻松、欢乐起来。当别人弄坏我的东西，我闷闷不乐时，翻开《小鬼当家》，里面的主子翁明明是那么的宽宏大量，别人弄坏了她的东西，她不但不生气，还劝慰别人，说没关系。这时书告知我：做人不应当斤斤计较，要宽容别人。当我不诚恳的时候，《诚恳的故事》告知我：诚信乃是做人的根本。当我遭受挫折，想放弃时，翻开《绿野仙踪》，里面的桃乐丝遇到了很多困难，却从不气馁，从未放弃去翡翠镇。这时书告知我：遇事不要遇到一点困难就退缩，要迎难而上，做一个不畏困难，勇往直前的人。当我乏累不堪、孤独孤独时，翻开《幽默笑话》，一下子便笑出了声，心头的阴云烟消云散。这时书告知我：要乐观开朗，笑对人生。
小时候，我便在安徒生的童话中成长。每天晚上，我都缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。在妈妈的口中，我看到了白雪公主的漂亮与和善，王后的邪恶与丑陋;感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了漂亮与丑陋，人心的邪恶与和善。我为卖火柴的小女孩的凄惨命运鸣不平，为灰姑娘的美妙结局而感动。从那时起，书便成了我成长中密不行分的一部分。
阅读经典中考作文精选篇2
现在可以闭上眼，听梨树林从山凹传来颤抖密语哗哗——哗哗哗——一夜之间，它们笃定要和我共白头这是春天推出的一场盛宴一匹匹小白驹怯怯地出场挤满十里长的山凹这漫无边际的汹涌，无助的汹涌捷克诗人塞弗尔特说：诗首先应当具有某种直觉的成分，能触及人类情感最深邃的部位和他们生活中最微妙之处，阅读经典读后感。林莉的这首诗读完，我想，我情感里最隐秘的部分，我敏感的神经，被触动了，并起先微微难受了。许多时候，诗歌带来的这种难受感让我痴迷，让我深深地陷入其中。我信任在我目前的世界里，只有诗歌，可以这样地唤起我对生活的爱，对那未知的、一切神奇生存的事物的爱。这首诗的前半部分，诗人用她的敏锐，听到了那神奇的事物——山凹里梨树林的颤抖和密语。
开篇让人的心，紧紧地，当心翼翼地悬起来，并侧起耳朵，跟着一同倾听。这样开头很扣人心弦，也将视角放开来。一首好的诗，我觉得它不仅仅是对事物的完备的呈现，它应当在呈现的同时，融入自己的情感，那种内敛的，深厚的，饱满的情感，而且在连接和转换上做得自然，完美无缺。本诗的作者这一点做得很好。在后面的几句里，她运用隐喻，形象地绽开了对山凹中的梨花开放的描述：共白头，盛宴，小白驹出场，挤满山凹，在她的叙述里，我感觉到了欣喜，酷爱，这些犹如梨花，不断地扩展，扩散，无穷无尽。不得不说，诗人对抽象事物的把握实力，令人惊异。诗歌读到这里，作者笔下那神奇的事物，也令人深深地酷爱和憧憬。诗假如到这里打住，我们可能只会停留在这种欣喜里，并在读完之后很快忘掉它。因为全部的文字，只有悲剧，只有缺憾，只有无望，才会打动人心。
而诗歌，当它艺术地表现出纯粹的欲望，动人的愁闷和名贵的无望，它才会令我们的心，深深地眷恋，和隐隐地难受。本诗的作者深谙此理，在最终一句，她笔锋一转，“这漫无边际的汹涌，无助的汹涌”，一下子把我们的心，再次紧紧地揪了起来。这个无助，是花开得烂漫的无助，是生命一往直前的无助，还是诗人对现实生活的无助?我们不得而知，我们只是捕获到，这一句里，有真意，有大美，有无尽的联想。诗人藏隶说：现代诗人的基本任务之一，就是重新协调诗的隐私与现实的关系。我觉得，本诗的作者精彩的完成了她的任务。
阅读经典中考作文精选篇3
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍，可以让我们的心灵得到清洗、学问得到丰富、灵魂得到升华!书，可以毫不夸大地说，它是我们非常要好的挚友和非常重要的挚友。但书假如不读，那么就像一本道具书，只是当装饰罢了，所以阅读是比书籍更为重要的。
在一两年前读过一本书，至今已读过十几次了，它的名字叫《鲁宾逊漂流记》，这本书主要记叙了一个英国人在一次出海中不幸流落到荒岛上，依靠自己的实力自食其力，在荒岛上居住了28年最终回到英国的故事。
当时轻轻地渐渐地合上这本书细细回味时，我被他这种不屈不挠的精神深深震撼了。他，鲁滨逊，上岛时仅有一点火药一点食物一点木板，回英国时却拥有了两间豪华的房子、一个水果园、两三个羊圈。这其中付出了多少艰辛!上岛时的哀痛、孤独、恐慌，换成我的话，早就没有求生的希望了，但他，依靠着自己的意志力在荒岛上生存了28年!
用鲁滨逊与自己比较，使我发觉了自己的不足并加以改进。当值日生要干一周中午的活，再加上天气潮湿需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又没几个人情愿干，一起先也想像一些同学一样，借“换班”之名行休息之实，但后来因为坚持去做慢慢也觉得很欢乐。
假如说书籍是小草，那阅读就是它的根;假如说书籍是一扇窗，那阅读就是推开它的那双手;假如说书籍是树，那阅读就是啄木鸟。阅读非常重要，命运是由学问所变更的，学问又是从书籍中吸取的。阅读可以让我们精神升华、心灵清洗、学问丰富。这，就是阅读的力气!
阅读经典中考作文精选篇4
花的陨落，叶的飘舞，风的追寻，还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。
——题记
掀开书的扉页，有孟浩然的“草木本无意，荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见，今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫……
阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花，找寻属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》，你感觉得到在攀登雪峰的过程，如何在刮骨刺人的寒风中如青松般矗立，腊梅般孤傲，雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上，让我们感觉到活着的意义，明白到人的一生不应虚度年华，无所作为。
阅读是穿越时空的一场镜花水月，美得不真实的邂逅。在阅读的世界里，你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难，难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉，共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦，去探究是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上，去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。
阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我犹如一只彩蝶，翩跹起舞;犹如一只野鹤，在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界，我目空一切，将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。
青灯下，这片净土仅容于我。左手执古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁，无暇撞击着心灵，迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花，汇成一条似桥般宽敞通向阅读世界的彩虹之桥。其实，当你沉醉在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云：“心中有路，则路通矣。”
阅读，是人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一曲喜闻乐见的旋律，唱奏出青春之歌，洒遍每一个角落。阅读，是睿智的，它会始终载你通向彼岸。
阅读经典中考作文精选篇5
“人之初，性本善。性相近，习相远……”当我第一次读《三字经》的时候，我的老师告知我，《三字经》是国学经典，里面的每一句话都是我们一生受用不尽的财宝。
如今，我也站在了讲台上，把老师当年告知我的话，告知我的学生。从一年级到如今的三年级，看着他们一点点长高，读书的声音由稚嫩变得嘹亮，对经典的理解也丰富起来。
记得我第一次把三字经写在黑板上，教他们背诵时，他们有的闭着眼摇着头学着古人，看起来有模有样。《三字经》通俗易记、朗朗上口，聪慧的他们总是很快就能背的滚瓜烂熟。但是我也会产生一种担忧，他们何时能真正理解其中的含义呢?拔苗助长是不行取的，但在他们自然成长的过程中须要有人引导，方能成长地更强壮。于是，在他们犯错误的时候，我第一件事不是指责他们，而是引经据典地引导他们明白自己的错误。当我引导吵架的两个学生说出“融四岁，能让梨，悌于长，宜先知”的时候，看着他们涨红的脸，就知道他们已经知道了惭愧和错误，这种价值观的引导比就事论事更有意义。
《三字经》中，除了仁义诚敬孝，还包含了中国传统的文学、哲学、天文、地理等文化。读到如“赤道下，暖和极”这样的句子时，会有学生怀疑：赤道时什么?在给他们通俗的讲解，是对他们主动发问的一种激励，也是对他们视野的一种开阔。我也会很欣慰于这类学生有了读书中的思索过程，而不是死记硬背。读到“地所生，有草木。此植物，遍水陆”时，我会引导他们想到广袤的田野、茂密的树林、绕堤的水田，告知他们自然风光的美妙，激励起他们对生命和自然的酷爱。读到“曰江河，曰淮济”时，我会告知他们中国有多少河流，黄河是怎样的，长江是怎样的，让他们领会祖国的大好河山有多么的壮阔。
在我成长的岁月里，《三字经》曾给我很大的影响。里面的每一句话，都深深刻在我的脑海中，尤其是那句“蔡文姬，能辨琴”，还有之后那句“彼女子，且聪敏”，曾激励我要成为蔡文姬那样有才学的女子。由于对文学的酷爱，毕业后的我选择做了一名语文老师。在讲台上站立的日子，看着台下每一个对学问渴求的面孔，总会想起我当年求学的时间。
《三字经》读了一代又一代，精华的文字流淌了一千年，影响了千千万万的中国少年。少年强，则中国强，少年强不仅指学问实力要强，还有心智思想方面要强。《三字经》是少年心智成长路上一堂重要的课，上好课是我作为语文老师的使命，而接过上一辈老师的粉笔，弘扬国学的经典与文明，却是我要终身奉行的使命。