文档介绍：幼儿社会教育与活动指导 说课程
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课程信息
课程性质
学情学法
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课程体系
课程资源
课程改革
说课提纲
课程名称:幼儿社会教育与活动指导
课程类别:专业基础课(必修)
开设专业:学前教育三年制/五年制大专、
三年制中专
课程学时:36学时
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一、课程信息
开设班级:A14级(三年制大专二年级)
学分设置:2学分
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二、课程性质
《幼儿社会教育与活动指导》是一门兼有理论性、应用性和实践性的课程。
(一)从理论性来看,它需要研究幼儿社会性发展过程中的现象、揭示幼儿社会性发展的规律、探究幼儿社会教育的方式方法,并据此来建构与时俱进的教育原理等。
(二)从应用性来看,幼儿社会教育是一门教法课程。
(三)从实践性来看,幼儿社会教育为我们提供了一种实践性的知识。
地位:《幼儿社会教育与活动指导》是幼儿园五大领域课程之一,在幼儿园的课程领域中起着核心与灵魂的作用,为其他领域提供方向与价值的指引。
作用:本课程旨在帮助学生理实结合,使学生在掌握社会教育领域基本知识的基础上具有初步的社会教育活动设计与实施能力。并最终增强学生的幼儿园教育教学技能,为学生的教育实****及相关学科的学****打下坚实的基础。
三、学情学法
3年制中专
5年制大专
3年制大专
授课
对象
学生
特点
知识
基础
学法
指导
,在实践中学****br/> 、合作等学****方法;
。
学生优点:思想活跃,好奇心强,有上进心;
学生不足:课堂积极思考不够,不能充分利用课余时间学****br/>1. 三年制中专学生文化基础薄弱,缺乏学****兴趣;
2. 三年制大专学生文化基础较好,学****积极、主动。
四、课程体系
知识目标
、内涵及地位
能力目标
情感目标
(一)教学目标
幼儿社会教育概述
幼儿社会教育活动的设计
幼儿社会教育与活动指导
幼儿社会性发展的影响因素
幼儿社会教育的目标与内容
幼儿社会教育的实施
(二)教学内容
(三)教学组织与安排
在课程教学内容的组织和安排上,注重培养学生专业理论能力的同时,又注重提高学生的综合实践能力。36 学时的课程教学理论课时20 学时,%; 实训课时 16 学时,%。(见下表)
教学内容
理论课时
教学内容
实训课时
幼儿社会教育概述
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幼儿自我意识与教育活动设计
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幼儿社会性发展的影响因素
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幼儿社会交往与教育活动设计
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幼儿社会教育的目标与内容
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幼儿社会环境和规范认知与教育活动设计
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幼儿社会教育的实施
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幼儿多元文化教育与活动设计
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(四)教学方法
1. 以语言传递信息为主的方法:讲授法、谈话法、讨论法
:演示法、参观法
:练****法、实****作业法
4. 以欣赏活动为主的方法:陶冶法
5. 以引导探究为主的方法:发现法、探究法