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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
播音主持专业教学计划及目标
一、专业性质
在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简
括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳
动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。
简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造
性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须
以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，
给受众以明朗、深刻的美感享受。
二、主干课程教学大纲
★课程名称：播音发声
●课程教学目标
播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播
音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使学生
较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方
法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。
本课程分别从呼吸控制、 口腔控制、 喉部及共鸣控制、 声音的弹性和
情、 声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需
要掌握的要领， 并配有较充分的练习材料。 通过学习和训练使学生掌
握发声的基本理论， 运用正确的、 科学的发声方法逐步改变、 纠正不
正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力， : .
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能
够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。
●课程教学安排及方式
播音发声课程注重实践。本课程采用小课与实践相结合的教学方式，
比例2：1。
大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表：
课内外
内 容 讲课时数 作业及批改要求
学时比
第一单元 播音发声概说 1∶1 根据各单元要求
布置口头练习作
第二单元 呼吸控制 1 1∶1
业，并随堂进行
第三单元 口腔控制 1 1∶1
口头考试，作为
第四单元 喉部控制 1∶1
平时成绩
第五单元 共鸣控制 1 1∶1
第六单元 声音弹性 1∶1
第七单元 情声气的结合 1∶1
第八单元 综合练习 1∶1
★课程名称：普通话语音
●课程教学目标
普通话语音是播音与主持艺术专业的专业基础课，也是专业学习的启
蒙课，主要解决播音主持创作的“硬件”问题，将贯穿播音主持创作 : .
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
学习的全过程。开设本课程，旨在使学生通过学习，系统地了解普通
话语音体系，掌握普通话语音发音的基本规律和特点，能运用普通话
语音发音技巧，改进不正确的语音和不好的语音习惯，从而达到播音
员、主持人必须具备的普通话语音水平。
●教学安排及方式
本课程是一门实践性很强的专业课，采用讲练加指导的授课方式，其
中理论集中讲授为4课时，分组训练为28课时。具体安排如下：
1、理论讲授部分4学时
课时 课内外学 作业量及批改
课程主要内容
数 时比 要求
第一单元 普通话语音概说 1∶2 布置两次书面
作业，全部批
第二单元 声母 1 1∶2
改。
第三单元 韵母 1 1∶2
①掌握普通话
第四单元 声调 1∶2
语音的基本概
普通话音节结构与声韵拼 1∶2
第五单元
念；
合关系
②能熟练地使
用《汉语拼音
第六单元 语流音变 1∶2
方案》 。
2、实践训练部分 24学时
训练内容 时 间 安课内外学时作业量及批改 : .
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
排 比 要求
普通话概念，语音基本
第一单元 概念，语音的物理、生 1 1∶1
理及心理基础。
辅音声母发音训练，零
声母音节发音训练，声
第二单元 6 1∶1
母辨读发音训练，声母 每单元布置一
歌，代表字类推表练习。 次口头练习作
业，全部检查。
单元音韵母练习，复合
要求：
元音韵母练习，鼻韵母
第三单元 练习，en 和 eng、in 和 6 1∶1 ①每个学生都
ing 韵母代表字类推表 了解自己普通
练习 话语音发音的
阴平声训练，阳平声训 优点和缺点；
第四单元 练，声调综合训练，上 2 1∶1 ②不断纠正不
声训练，去声训练 正确的发音
轻声音节发音训练，儿
化发音训练，上声变调
第六单元 发音训练，去声变调发 6 1∶1
音训练、“一”、“不”的
变调发音训练，语气词 : .
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
“啊”的变读训练，词
的轻重格发音训练
单音节字、双音节词语
发音训练，诗词朗读训
综合练习 3 1∶1
练，短文播读训练，绕
口令
★课程名称：播音创作基础理论
●课程教学目标：播音创作基础理论是播音主持艺术专业学生的主干
专业基础课。该课程主要讲授播音的正确创作道路、播音创作的原则
和方法、播音语言的表达与技巧、播音创作的规律，论述播音创作从
理解、感受到表达的一般原理。同时，它也是一门实践性很强的课程，
在播音创作的各个环节都有具体的教学方法和要求。本课程既有理论
性，又有实践性。
●教学目的和要求：
（1）要求学生树立正确的创作观，坚持正确的创作道路，并能够正
确地把握创作主体与创作依据及受众之间的关系。
（2）指导学生掌握播音语言创作能力，包括正确理解稿件的方法，
迅速调动自己的思想感情、激发播讲愿望的方法，准确、鲜明、生动
地表达语言内容的技巧。
（3）提高学生即兴口语表达能力，使他们能够在重大事件发生现场
或演播室及时进行报道和评述。 : .
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
●教学内容与教学进度（共40课时）
教学内容（目录） 重点、难点 讲 授备
学时 注
第一章 绪论
第一节 播音定位 认识基本概念的发展历程。 2