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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测
试卷
(共 10题，共46 分)
，同时加适量的水。让其中一组
接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是
( )。
（ ）。
，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生
态系统的（ )
（ )。
、水分、温度、空气和土壤
、水分、温度、空气
、适宜的温度、空气
，为了研究这种小动物的生存环境，他四
处探索，并记录了他的观察数据，如下表。
地点 该动物的数量
塑胶跑道 0
干燥的土壤中 2
水池边的石头下 16
菜园的土壤中 12
（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是
( )。 : .
百学须先立志。——朱熹
、潮湿
（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会
( )。
。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。
可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护
人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，
剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发
展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争
食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？
，下列条件不是必需的是 ( )。
，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了
中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下
比在阳光下也要凉爽。请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设
计实验进行研究。
（1）我研究的问题是：
①光的强弱与温度的高低有关系吗？
②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？
③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？
（2）我的假
设： 。 : .
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
（3）为了验证我们的假设，可以采用 实验的方法，设置实验
组与对照组。
（4）实验中要改变的条件是： 。
（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论
是 。
1942 年首先提出的。他曾描述了这样
一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味
地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色
大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它
卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无
误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧
攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。
（1）写出林德曼例子中的食物链：
→ → → →
→
（2）这条食物链中的生产者是 。
（3）这条食物链中的消费者
是 。
，喜欢昼伏夜出的是 ( )
(共 10题，共 36 分)
，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要
( )、水、空气等必须的条件。
、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（ ）
( )
: .
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
( )、鱼类的( )这样的习性都可以称为动物的迁
移。
“沙漠之舟”美称的动物是 ( )。
( )，适宜的温度和空气。
( )、( )和( )
等。
( )的环境中
“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量( )，动植物的生存空
间( )，氧气量( )，小鱼浮出水面的次数比较( )。
→老鼠→蛇这条食物链中，消费者( )、( )，生产者
是( ) 。
(共 10题，共20 分)
，我们应该把它们同时放到阳
光下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。（ ）
。（ ）
，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。
（ ）
4.“杜鹃 ----甲虫----松树”是一条食物链。（ ）
，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然
性。（ ）
。（ ）
，所以在生态系统中不起任何作用。（ ）
。（ ）
，同一个工作小组的合作也很重要。（ ）
，就会失去平衡。（ ）
(共 1 题，共5 分) : .
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
1.
(共 5 题，共20 分)
“漂亮”？
、兔子、草之间的食物链关系。
，它是怎样保护自己的？
？
，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们
将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化
的今天，我们能做些什么呢？
(共 3 题，共18 分)
1.
。
叶刺 芭蕉 降水相对较多的山地 : .
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
阔叶 松树 降水丰富的热带雨林
针叶 仙人掌 干旱的沙漠地区
，让同学们更喜欢科学课。
参考答案
5.（1）C
（2）C
，拒食野生动物；保护珍稀动植物；不乱砍滥伐森林，
爱护花草树木，积极植树造林，绿化环境；不乱扔垃圾；保护水资源，节约用
水等。
8.（1）②
（2）光的直射比光的斜射温度高
（3）对比
（4）光线角度
（5）光的直射比光的斜射温度高
9.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤蟆；长蛇；鹰
（2）花
（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、长蛇、鹰
→蝗虫→青蛙→蛇