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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
第一次
现代汉语语法规范
概述
语法就是讲用词造句的法则与原则。它包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点
和用法；另一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。
一、词类
词类指的是词在语法方面的分类。
现代汉语的词可以分为两类：
实词： 意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、动
词、形容词、数词、代词和量词。
虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。包括：副词、介词、连词、
助词、拟声词和叹词。
名称 概念 举例
1、表示专用名称的叫做专用名词 ，如 云南、上海、李白、白居易 。
2、表示抽象事物的名称的叫做 抽象名词 ，如 范畴、思想、质量、品德、友谊、
表示人和事物的名称的实
名词 方法 。
词
3、表示方位的叫做 方位名词 ，如 上 下 左 右 前 后 中 东 西 南
北 前面 后边 东边 南面 中间 等。
1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认
识”等。
2、有的动词表示心理活动，如 想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦
念 等，这样的动词前面往往可以加上 很、十分 。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做 能愿动词 ，它们是 能、要、应、
表示人或事物的动作、行 肯、敢、得（ dei ）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须 ，这些能愿动
动词
为、发展、变化 词常常用在一般的动词前面， 如 得去、 能够做、 可以考虑、 愿意学习、 应该说明、
可能发展 。
4、还有一些动词表示趋向，叫做 趋向动词 ，如 来、去、上、下、进、出、上
来、上去、下来、下去、过来、 过去、 起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，
如 跳起来、走下去、抬上来、跑过去 。
5、 是 有 也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
表示事物的形状、样式、性
形容词 如 多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶 。
质等
数词 表示事物数目的词 如 一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半 。
汉语的量词分为名量词和动量词 。
1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
单位量词表示事物的单位，如 个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、
量词 表示事物或动作单位的词 间、把、扇、等；
度量量词表示事物的度量，如 寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、
欧姆、立方米 。
2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如 次、下、回、趟、
1 : .
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
第一次
场 。
1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您他 她 它 我们 你们 您们 他们 她
们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家 大伙（自己能和其他代词连用，起强调
作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）
能代替实词和短语；代词同 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 哪里（问处所） 几
它所代替的或指示的实词 多（问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样（问性质状态）什么 怎
或短语的用法相当，它所代 样什么样 （问方式行动）
代词
替的词能充当什么句子成 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指
分，它也能充当什么句子成处所）这会儿 那会儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性
分。 质、状态、方式、行动、程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指
所有的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个）
代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相
当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
表示动作或性壮的程度、范
表示动作或性壮的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等，用在
围、时间、频率、情态、肯
副词 动词、形容词前面做状语如 就来、马上走、十分好、重新开始 ，只有 很 极
定、否定、语气等，用在动
可以用在动词、形容词后面做补语，如 高兴得很、喜欢极了 。
词、形容词前面做状语
介词总是同其他的词组合
如 把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作
介词 在一起，构成介词短语，做
为。
定语、状语和补语。
用来连接词、短语、句子乃 如 和、及、或者、或、又、既 。关联词语可以看成是连词，如 因为……所以、
连词
至段落的词 不但……而且、虽然……但是 。
附加在词、短语、句子上表 一类是结构助词，它们是 的、地、得、所、似的 ；
助词 示一定的结构关系、 附加意 一类是动态助词，它们是 着、了、过 ；
义或语气的词 一类是语气助词，如 啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇 。
叹词 表示感叹、呼唤、应答的词 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。
拟声词 模拟声音的词 如 呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦 。
★这里就其中几个难点做一点具体分析：
1、 区分名词和动词
（1） 除表示方位的名词外，名词这边一般可以直接用数量词修饰；而动词一般不能直接用数量词
修饰。例如：可以说“三辆车” 、“一封信”，但不能说“一圈跑” 、“两下看”。
（2） 名词一般不能用副词修饰，而动词能用副词修饰。例如：不能说“不桌子” “不书” ，但能说
“不笑” 、“不听” 、“不喜欢” 、“不讨论” 。
（3） 名词一般不能重叠，但有些动词可以重叠使用。例如：看看、听听、想一想、讨论讨论。
（4） 名词后面一般不能加动态助词，但动词后面一般可以加动态助词“着、了、过” 。例如：看
着、听着、拿了、吃过。
2、 区分动词与形容词
（1） 用“很”区分动词和形容词。除表示心理活动的动词可以用“很”来修饰以外，一般动词均
2 : .
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
第一次
不可用“很”来修饰。例如：不能说“很跑” 、“很思考”、却可以说“很美丽” 、“很纯洁”、“很精神”。
（2） 用重叠形式来区分动词和形容词。双音节动词的重叠形式一般为 ABAB。例如：漂漂亮亮、轻
轻松松、干干净净。
（3） 用能否带宾语来区分动词和形容词。动词后面一般可以带宾语（不及物动词例外） 。
3、 区分介词和动词
动词在句中常作谓语，能单独回答问题，介词则不能。例如： “他在教室吗？” “在”。这里“在”可
以用来单独回答问题，因此是动词。 “他在哪儿学习？” “在教室。”这里“在”不能单独用来回答问题，
因此是介词。
动词可以重叠，介词不能。例如：可以说“想想、看看、听听” ，不能说“向向、在在” 。
二、短语
短语又叫词组，是由词和词组合而成的语言单位。这种组合关系是给词组分类的依据。短语的类型主
要有以下几种：
1、 并列短语 ：有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。如：调查研究，你们和他们，省，市，
县，等等。
2、 偏正短语：由名词中心语或定语或由动词、形容词中心语和状语组成。如：我的老师、一个同学、
勤奋的女生、一孔之见，仔细地看、突然听到、特别快、相当好，等等。
3、 主谓短语 ：由主语和谓语组成。如：阳光灿烂、心情舒畅、人声鼎沸，等等。
4、 动宾短语 ：由动词和宾语组成。如：歌唱祖国、顾全大局、做作业、是散文、喝凉水等等
5、 动补短语 ：由动词（形容词）和补语组成。如：看清楚、做得完、住一宿、跑得快、红透了、富
得冒油等等。
此外，还有 复指短语 （如：首都北京） 、连动短语 （如：画蛇添足） 、兼语短语 （如：引狼入室）等。
三、句子
（一）句子知识要点
1．什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，
句子可以分为陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 根据结构可分为单句和复句。 我们今天要研究的是单句，
要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 谓语 宾语
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（ 1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。