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一、 教材分析
这是一首热情活泼风趣的台湾叙事性歌曲，生动的讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真淳朴富有生活气息。
二、 教学目标
、轻巧和富有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
，积极参与音乐活动。
。
三、 教学重点、难点
指导学生用不同的音色、 速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
四、 教学准备
、 电子琴、 歌曲音像资料
、 节奏卡片
教学过程：
一、激发兴趣、引入课题
通过猜谜语的形式导入课题。
【设计意图】从学生的兴趣爱好出发，激发他们的好奇心和求知
欲，引导学生积极投入地参与到音乐活动中，为下面的歌曲教学作铺垫。
二、感受歌曲、带入情境
，相信蜗牛和黄鹂鸟之间发生了什么故事？
。
。
，感受音乐中蜗牛和黄鹂鸟的形象。
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【设计意图】采用多种形式让学生多次听赏歌曲，在完整感受音乐的同时，利用学生的生活体验充分调动学生想象力；鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
三、学唱歌曲、深化练习
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。要求；跟我读 读得准 有表情。
。
，解决歌曲重点难点。
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【设计意图】变难为易、 变厌为趣、 从聆听和游戏活动入手，教师积极引导学生自主学唱。吧音乐知识和技能隐藏在丰富的游戏活动中，让学生在轻松愉快的氛围中学会演唱歌曲。
四、巩固歌曲、再现情境
，分角色演唱。
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【设计意图】通过歌曲情感体验，启发学生选择合适的打击乐为歌曲伴奏，让他们感受和理解音乐内涵。
五、小组合作、 拓展延伸
《蜗牛与黄鹂鸟》，教师巡回指导。
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【设计意图】充分调动学生的主观能动性，激发学生的即兴创作灵感，通过小组合作展示，初步培养学生的创作力和良好的合作意识。
六、小节
教师创编儿歌鼓励学生。