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2024 甘肃省临夏州中考化学试卷
一、选择题（本题包括 10 小题，1～5 小题，每题 1 分，6～10 小题，每题 2 分，共 15 分。每小题只有
一个选项符合题意）
1． （1 分）让非遗文化“动”起来、 “火”起来，为扩大非遗文化在青少年中的影响，临夏县积极组织开
展非遗文化进校园活动。下列非遗文化作品制作过程中涉及化学变化的是（ ）
A．酸河州黄酒 B．刻河州砖雕
C．绘河州彩陶 D．捏河州泥塑
2． （1 分）2024 六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设” ，以下做法不符合这一主题的是（ ）
A．坚持绿色出行，践行低碳生活
B．积极植树造林，加快三北防护林建设
C．加高烟囱，减少大气污染物排放
D．禁止工业废水直接排放，防止水体污染
3． （1 分）化学与人类的健康密切相关。下列有关说法正确的是（ ）
A．严重缺钙会得甲状腺肿大
B．人体缺铁会引起贫血症
C．霉变大米淘洗后可食用
D．用甲醛溶液浸泡海产品延长保质期
4． （1 分）分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类正确的是（ ）
A．有机合成材料：聚乙烯塑料、羊毛
B．碱：纯碱、烧碱
C．有机物：碳酸、甲烷
D．化石燃料：煤、石油
5． （1 分）市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（化学式为 KIO3），其中碘元素的化合价为（
）
A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣1
6． （2 分）如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作，其中错误的是（ ）
A． 取用 B． 称量
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C． 量取 D． 溶解
7． （2 分）大河家鸡蛋皮核桃是临夏州特产之一，富含叶酸和维生素 B1 等营养物质。下列有关叶酸
（C 19H19N7O6）的说法正确的是（ ）
A．叶酸属于氧化物
B．叶酸由 19 个碳元素、19 个氢元素、7 个氮元素和 6 个氧元素组成
C．叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为 19：19：7：6
D．叶酸中氢元素的质量分数最小
8． （2 分）推理是学习化学时常用的一种科学思维，下列说法中错误的是（ ）
A．酸雨的 pH＜7，但 pH＜7 的雨水不一定是酸雨
B．某物质在氧气中燃烧生成 SO2，该物质组成中一定含硫元素
C．溶液具有均一性、稳定性，但均一、稳定的液体不一定是溶液
D．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
9． （2 分）金属镍在制造钱币、不锈钢、催化剂等方面有着广泛的应用。为探究镍（Ni） 、锌、铜的金属
活动性顺序，小明做了如图所示的实验，发现 A 试管中镍丝表面无现象，B 试管中镍丝表面出现红色
物质，则三种金属活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．Ni、Zn、Cu B．Zn、Cu、Ni C．Zn、Ni、Cu D．Cu、Ni、Zn
10． （2 分）利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列实验方案不能达到实验目的的是（
）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别稀盐酸和 NaCl 溶液 分别滴加紫色石蕊溶液，观察现象
2 / 24 : .
B 鉴别木炭粉和铁粉 观察颜色
C 除去 BaCl2 溶液中混有的少 加入适量 Ba（OH） 2 溶液，
量 MgCl2 过滤
D 除去 N2 中的少量 O2 将气体通过灼热的铜网
A．A B．B C．C D．D
二、填空与简答题（本题包括 5 小题，共 23 分）
11． （5 分）我国科学家公布了对嫦娥五号带回月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中 40
多种元素的含量，以下为钛、锂、钠、氦﹣3 的有关信息。
（1）钛属于 （选填“金属”或“非金属” ）元素，钛原子结构示意图中 n 的值是
。
（2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是 。锂离子电池为手机等内部常用的电池，
碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知 Li 的化合价为+1，碳酸锂的化学式为 。
（3）已知氦﹣3 原子是一种含 2 个质子和 1 个中子的原子，下列模型能表示氦﹣3 原子的是
（填序号）。
12． （4 分）空间站中水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然
后进行电解制氧，从而实现水的循环使用。
（1）在污水净化系统中，有一层特殊的薄膜可以除去废水中大分子杂质，与实验室常用的
操作原理相同。
（2）如图所示为太空模拟电解水装置，电解水的化学方程式为 。该过程的
能量转化形式为 。
（3）自然界天然水循环是通过水的三态变化实现的。水蒸发为水蒸气，其体积变大。从微观角度解释
3 / 24 : .
其原因是 。
13． （4 分）青盐是以盐湖卤水为原料在盐田中晒制而成的盐。盐中除 NaCl 外，还含有 MgCl2、MgSO 4
等，三种物质的溶解度曲线如图所示。
（1）盐湖卤水晒盐后的母液是氯化钠的 （选填“饱和”或“不饱和” ）溶液。
（2）40℃时，把 60gMgCl2 加入 100g 水中，所得溶液质量是 g。
（3）将 70℃时三种物质的饱和溶液降温到 0℃，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是
。
（4）氯化钠中含有少量硫酸镁，若要提纯氯化钠，可采用的方法是 。
14． （5 分）浩如烟海的中录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。
（1） 《吕氏春秋•别类》记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚” ，表明铜锡合金的硬度比纯铜
。（填“大”或“小” ）
（2）在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于 。为防止引发火灾，可用泥土覆盖在灰烬和燃着的薪草上，从灭火原理分析，主要利用
来达到灭火的目的。
（3） 《天工开物》记载古代炼铁工艺：“凡铁一炉载土（铁矿石）二千余斤……或用煤炭……扇炉风
箱必用四人……土化成铁……”现代工业用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分为氧化铁）炼铁，其反应原理是 （写化学方程式）。
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（4）西汉古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，从而实现“铁上包铜” ，防止
铁的锈蚀。其反应的微观示意图如图所示，该反应过程中发生变化的微观粒子是 。
15． （5 分）A～I 是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分生成物及反应条件已
略去，假设每步反应均恰好完全反应），已知 A 为酒精，G 俗称苛性钠，I 为石灰石的主要成分。
请回答下列问题：
（1）I 的化学式是 。
（2）反应②的化学方程式为 ，写出 F 的一种用途： 。
（3）写出反应③的化学方程式： 。
（4）反应④的基本反应类型为 。
三、实验与探究题（本题包括 2 小题，共 16 分）
16． （8 分）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠（2Na 2CO3•3H 2O2）可以作为化学制氧剂是因为
。
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： ，若用 C 装置收集氧气，气
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体从 （选填“a”或“b” ）端进入。
（3）实验室用 A 装置制取干燥而纯净的 CO2，应选择的药品是 （填药品名称），
装置连接的顺序为 A→ → →C（填字母序号） 。
（4）过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探究过碳酸钠的制氧原理（如图） ，实验中观察到：①中迅速产生大量气泡；②中缓慢产生少量
气泡。验证①中产生的气体的方法是 ，小夏认为对比实验即可证明二氧化
锰起催化作用，同学们对小夏的结论提出疑问，理由是 。
17． （8 分）化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主题进行探究活动，邀请你一起参与。
【发现问题】
取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸，发现无明显现象，那么稀硫酸和 KOH
溶液是否发生了化学反应？
【分析讨论】
（1）同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ：验证反应物减少或消失；
思路Ⅱ：验证有 。
（2）甲同学向实验的剩余溶液中（如图 2 所示）滴加酚酞溶液，溶液为 色，结论是稀硫酸和
KOH 溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 （填离子符号）一定被完全消耗了。
【猜想与假设】
6 / 24 : .
（3）乙同学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想：
猜想一：只有 K2SO4；猜想二：有 K2SO4 和 H2SO4；猜想三：有 K2SO4 和 KOH。
根据甲同学的实验，猜想 一定错误。
【进行实验】
（4）为验证猜想，同学们选用 Fe2O3 粉末、BaCl 2 溶液，进行如下探究并完善表格。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 猜想二正确
方案二 产生白色沉淀 猜想二正确
【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
（5）分析上述反应，说明稀硫酸能与金属氧化物、某些碱和某些 反应。
（6）丙同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由 （用化
学方程式表示）。
（7）丁同学认为方案一中的 Fe2O3 粉末可以用铁粉代替，也能得到同样的实验结论，其化学方程式为
。
四、计算题（本题包括 1 小题，共 6 分）
18． （6 分）化学兴趣小组为测定某纯碱样品（除氯化钠外不含其他杂质）中碳酸钠含量，称取该纯碱样
品 12g，充分溶解于水配制成 110g 溶液，向该溶液中加入 100g 氯化钙溶液，恰好完全反应后，溶液
质量减少 10g。求：
（1）该样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到 %） 。
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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2024 甘肃省临夏州中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括 10 小题，1～5 小题，每题 1 分，6～10 小题，每题 2 分，共 15 分。每小题只有
一个选项符合题意）
1． （1 分）让非遗文化“动”起来、 “火”起来，为扩大非遗文化在青少年中的影响，临夏县积极组织开