文档介绍：职业测评在高校职业规划中的有效应用
内容提要
职业规划概要
职业规划的内涵
职业规划的一般流程
职业测评有效应用
职业测评理论基础
系统化工具应用
拓展服务体系
高校系统化职业规划需求
全员化、全程化、人性化,但学生往往是“听起来激动、离开时感动、回到宿舍一动不动”
在学生缺乏应有的主动的前提下,老现的努力事倍功半。
学生主动性是职业规划关键
“80、90后”独特性
职业规划意识不足
专业人员极度不足
职业规划过于目标化
“80后”的独特性
嗜老族
价值观缺失
人生目标不清晰
工作压力之下,却没有工作动机!-“我视金钱为粪土……”
不学-教什么学什么-喜欢什么学什么-有目的地学
老师把职业规划责任全面承担,使得学生失去主动选择性
把职业规划与找工作等同,使职业规划流于技巧普及
陷入囚徒困境:企业要求也水涨船高,招聘成本攀高
职业规划专业人员缺乏,使得职业规划的工作深度与系统性不到位。
专业性的缺乏,使得对职业规划的重要性认识不足。
无法形成系统的工作体系。
致力于就业率提高,使职业规划完成工具化,从而失去价值
忘记职业规划的最终目标
缺少对整个过程中学生主动性、参与性、积极性的调动与应用,最终使职业规划成为老师单相焦虑的责任。
职业生涯规划
职业生涯规划
个人结合自身情况
眼前的机遇和制约因素,为自己确立职业方向、职业目标,选择职业道路,确定教育计划、发展计划
为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。
生涯目标:成功的人生
高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴。
职业生涯规划匹配图
职业
自身
机遇
行动
内在动力
匹配
铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。
没有规划的生涯结果……
感觉现在职业/专业不好,但却忍着——“一只猫,却过着一只驴的生活”
总需要努力找些证明“还不错”的理由;
总感觉别人混的比自己好;
总有一种生不逢时的感觉;
特别怕与别人比,却总不由自主与别人比;
拒绝了一件事,却感觉可能会有损失;
活在别人的“监控”之下……
“怎么样才能做好职业规划?”
答案是:
决定去做职业规划。
然后一步一步进行。
整体职业规划促进
理念传达为基
职业规划理念
可学****榜样的树立
化解问题规划
……
方法:
自助系统
入学教育
Seven-Eleven
……
针对性人群关注
大一新生适应教育
毕业生就业教育
……
方法:
早早引入CD服务
职业规划课程系统
针对性的小组辅导
……
个别问题辅导咨询
针对性的反馈帮助
具体问题针对解决
……
方法:
专业职业规划咨询
个别职业辅导
……