文档介绍：能够参加了这次“大学生青年马克思主义者培养工程”的培训学****我感到十分荣幸。
作为一名大学生,听马克思主义培训课,首先要明确的是当代大学生为什么要学****马克思主义哲学:马克思主义具有与时俱进的品格,马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学,它是停滞不前的。马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着,不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富自己。马克思主义之所以能够知道我们不同历史时期的革命和建设的实践,就是因为它不是教条主义,而是能够与时俱进的学说。当代大学生更要正确的理解马克思主义与时俱进的含义,关于在区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的结论。要做到马克思主义与时俱进,必须贯彻解放思想,实事求是的思想路线。
经过几次的青年马克思主义培训班的学****在校领导深入浅出、绘声绘色的讲解下,马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我们的脑海里清晰起来,对马克思主义也有了更深一层的体会。此次培训班的气氛给大家一个很好的感觉,整个讲座中十分活跃,校领导和同学们面对年的探讨一些问题,各抒己见,效果十分喜人。同时,我也充实了自己的大脑。总结起来有以下几点:
第一、领导者素质
所谓领导者的素质是指在先天禀赋的生理素质基础上,通过后天的实践锻炼、学****而成的,在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面达到一定水平所要经历的长期学****和实践的过程。领导者的素质修养,指的是为达到有效的工作目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程,简称为素养。
领导者的素养通常具备以下的特点:一、综合性,领导者的素质是由诸多因素组成的一个有机的结构体系。二、阶级性,中外历史上任何一个阶级都有其自身的"修养"学,按照本阶级的需要去塑造的素质,培养本阶级忠实的、得力的领导者。三、层次性,任何领导工作都是一个系统,都划分为层次。不同层次有不同的职责,因而对领导者也有不同的素养要求,应该区别对待,不搞一刀切。四、动态性,领导者的素质是一个动态的概念,经常处在不断变化之中。
很多高校都非常重视学生干部的领导者素养的培养,因为领导者素养对于我们学生干部开展学生工作来说,有着至关重要的作用:第一,素质修养是学生干部自我完善的需要。第二,提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保证。第三,提高干部素质修养是加强干部影响力的客观要求。第四,加强干部素质修养是提高干部艺术水平的基础。
第二、创新思维
创新思维它是相对于传统性思维,创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维,但是,不是所有的人都能够用它,大量的创新思维被埋没了。我们每一个人都有,平常人是传统性的思维,常规性的思维占主导,所以它的创造力发挥不出来。
那我们究竟怎样才能培养创新性思维呢?我想以下办法应该可行吧。
第一方法,我们要打破创新性思维的障碍。我们要创新思维有障碍的,我认为主要有三大障碍。第一,思维定势。你的思维定在那儿了,你的思维进了牛角尖了,出不来了,那你的创新思维就不可能展现出来,那一个人的思维为什么会定在那儿,动不得了。为什么进了牛角尖,进了死胡同,就出不来了,这个思维定势是怎么产生的呢,一个权威,一个是从众,权威说过了,我们就没法说了,我就定在那儿了。还有什么从众,从众心理,就是个体他顺应了群体,盲目地有理无理地顺应了群体,顺应了先