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总结与安排是相辅相成的，要以工作安排为依据，订安排总是在总结阅历的基础上进行的。以下是我为大家收集的幼儿园家访工作总结怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园家访工作总结怎么写1
通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往实力以及特性特点等方面的基本状况，同时了解了家长对园所、老师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本状况，做以下几点汇总：
一、幼儿方面
1、好的方面
通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：①具备基本的自理实力;②具有肯定的语言表达实力;③具有不同程度适应新环境的实力;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜爱绘画，并对色调有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有肯定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面实力发展较为均衡。对幼儿基本状况的了解，让我们心里有了底，今后实行的教化措施也将更具针对性。
2、存在的问题
各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜爱受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信念等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，须要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
二、家长方面
1、对孩子的期望
不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的爱好，以后能够健康欢乐地做自己感爱好的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。
2、对园所和老师的期望
期望幼儿园能够供应特别健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关切园所的课程设置以及老师的背景等状况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，老师以三幼师资做支撑等，都表示了满足。
通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。
幼儿园家访工作总结怎么写2
幼儿园小班的孩子终归小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教化特殊重视保育方面，但缺乏系统的科学的教化。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇怪异。
比如像有的家长知道孩子特殊皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。
而张名的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告知老师，家长希望老师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。
程小和肖日的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。
杨天妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有限制看电视的时间。
李开的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李开说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李开上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间支配也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时辰表，促进孩子身心健康发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。
最终祝我们园红红火火，越来越好!
幼儿园家访工作总结怎么写3
由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的老师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必需要利用一切资源与家进步行沟通，除了网站沟通和交通本以外，家访的作用是不行忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：
1、我们利用下班时间登门探望，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开老师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象一般挚友一样闲聊沟通，而重点又是家长们最为关切的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作。
2、在家访过程中，视察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教化方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也留意视察，家中孩子留下来的痕迹，专心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教化中的不同个案。
3、每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在园内很活泼大方，在家里看到老师就会很羞涩，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。
4、家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映幼儿在园内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别幼儿进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。
5、家访是我们师生、家长之间感情的提升。家访完后再见孩子和家长，会有一种特殊的亲切。这都是在走入家庭里一对一沟通感情的提升。
这次的新生家访和期末家访对我的收获很大，在网上我也发布了这访心得，也得到了家长们的共鸣!信任我们的工作和生活都会越来越好!
幼儿园家访工作总结怎么写4
寒假前，我校做了辅导员家访的最终动员，落实了每名辅导员的走访安排。依据每位辅导员走访学生的家庭住址，安排分组进行走访。我负责的是艺术设计系10电脑艺术设计3班的史育松同学。下面就本次家访活动总结如下：
__同学在班级各方面表现都很不错，史育松同学原来有个华蜜的家庭，。他的爷爷在2年前因车祸离开了他，他的父亲在一年前也因为车祸离开了他。而且他的奶奶社体也不好，现在家里主要的劳动力就是他的母亲，经营一架小卖店。一个月收入也就在1000多块钱呢。
__年__月__日，上午9点我从家里动身，先去超市买了点水果，然后就去了__的家里。__的家在广场旁边。__的家是一楼，外面改成了小卖店，屋子里没怎么装修，他的奶奶腿脚不是很好，但是精神状态很不错，她的母亲一看就知道是个特殊好的人。在闲聊中我发觉，史育松不但在学校是个好学生，在家里更是个好儿子、好孙子。在寒假期间，他在辽化的__超市打工，早上6点就要起来，晚上9点才下班。而且常常累的身上很疼，当说到了他爷爷和父亲的时候，奶奶和母亲都哭了。史育松的今年刚19岁。为了让家里的负担清点，他利用寒假出去打工。__的母亲是个下岗女工，由于现在家里的状况，她只能靠小卖店来维持家庭的生活，每个月就挣1000多块钱，还要负责全家人生活。__的母亲是宏大的母亲。在闲聊中，我发觉__的奶奶有好多次流泪了，__的妈妈眼眶也有点泛红，她对我说：“现在__的的压力很大，有好几次都不想上学了，但是我不想因为我而影响儿子，我就没什么文化，我不想我自己儿子以后和我一样。”当我听到这句话的时候我被感动。是呀，人的一生恒久都不会是那么顺当的，就看你是怎么把压力转化成动力。既然不幸驾临
到自己身上，就要英勇面对，希望__的欢乐生活，有个华蜜的人生。诚心希望__一家三口能恒久欢乐的生活。
通过这次家访，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必需做到细、活、深。即把状况要了解清晰，细微环节上不能马虎;方法要敏捷，要依据实际状况，实行不同的方法;看问题要深刻，不能停留在表面，要看实质。真正了解学生，帮助学生，为学生解决实际困难，做学生的知心挚友，让每位学生在我院都有所收获，帮助学生成为对社会有用的人。
幼儿园家访工作总结怎么写5
家访工作的开展，让我们更近距离的和家进步行沟通沟通，发挥了家园合作的更大的作用。
平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特别状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样的。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园时还接着享受老师赐予的关爱;更能取得家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师与家长的感情。
在家访工作开展之前，我们会先与家进步行电话预约，并对本次家访的内容进行思索，统一家访的目的：首先是向家长了解孩子在家的状况，然后向家长讲解幼儿园的状况，介绍班里的状况，最终和家长谈心，沟通孩子教化方面的建议和看法。
在走访章__小挚友家时，我们发觉这个孩子在家里和在幼儿园一样：特别内向，不善言谈。我们在她家时，爷爷奶奶让她叫“老师好!”，她始终不太情愿说话，后来就躲到奶奶的身后不出来。通过和孩子的爷爷奶奶沟通，我们知道孩子的爸爸妈妈都在外地做生意，很少回来，孩子始终由爷爷奶奶带着。孩子很内向，家长也很焦急，向我们寻求教化方法。我们告知爷爷奶奶，平常多带孩子到外面和其他小挚友一起玩耍，让孩子的爸爸妈妈多和孩子打电话。在幼儿园里，我们会引导他多和小挚友接触，老师每天和他尽量多一些沟通，来渐渐改善孩子的性格。这次家访还有多印象深刻的事，如：仲__小挚友兴奋的拿出小时候的照片给我们看，给我们讲小时候的事;洪__小挚友兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;冯__小挚友热忱的拿来水果、饮料给我们吃，还懂事的说：“老师，你们辛苦了，快喝点水吧!”;还有许多家长会牵着孩子的手在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。
在家访中，我和_老师都主动热忱地与家长沟通，耐性地倾听。帮助家长分析自己的孩子的优点与不足，向家长了解孩子在家的生活、学习状况，同时我们向家长介绍幼儿园的生活学习状况，家访中我们留意维护家长和孩子的尊严，不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点，其他家长的不足。这样才能赢得家长的敬重和信任。人们都说孩子爱戴“高帽子”，其实家长也一样，对家长提建议，尤其要留意方式，不要“哪壶不开提哪壶”，可以“哪壶先开提哪壶”，每次交谈前，我们总是先谈谈孩子的优点，等家长有了开心的心情，再渐渐提一些建议，家长就会更乐于接受。每个家庭的状况不同，我们给每个家长都提出了合理的建议，取得了家长的信任，家长也乐意接受我们的建议，有的家长还主动向老师请教，怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。
我觉得家访工作不仅是一种教化的方式，也是一种教化的艺术，其效果取决于老师驾驭此门艺术的实力。而要真正驾驭这门艺术，我认为首先要摆正自己的位置，要建立一种同等和谐的关系，也就要从做挚友起先。因此，在我们的教化教学中，我们要做好老师，就应得先做挚友。这就使我想起了教化家陶行知先生的教化理念。陶行知先生要求老师变个小孩子，他说：你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立即成为乐园。
通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围地取得了家长对我们工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。
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