文档介绍：该【2025年幼儿数学启蒙活动2025实用幼师必备教案 】是由【lajie】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿数学启蒙活动2025实用幼师必备教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年幼儿数学启蒙活动2025实用幼师必备教案
幼儿的数学教化应符合其自身的学习特点，否则会阻碍幼儿大脑的开发和运用，导致视察实力、思索实力和分析、解决实力的缺失，探究精神和创新意识的匮乏，也必将会被科技大潮所淘汰。以下是我细心收集整理的幼儿数学启蒙活动篇,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
幼儿数学启蒙活动篇1
【活动目标】
1、相识“>”、“<”，初步理解不等式的含义。
2、依据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
3、培育幼儿思维的敏捷性和可逆性。
【活动打算】
1、多媒体课件。
2、幼儿操作单。
【活动过程】
一、导入
师：小挚友，今日老师带你们去一个漂亮的地方，看看那儿有什么?
二、相识“>”。
1、感知数量的多和少(演示课件)
师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢?(树，山，河等)
师：瞧!漂亮的景色把谁给吸引来啦?(蝉)
师：飞来了几只蝉?(3只)
师：我们可以用数字几来表示?(数字3)
师：看，又有谁飞来了?(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓，(1只)我们可以用数字几来表示?(数字1)
师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少?(3只蝉多，1只蜻蜓少)
2、认读“>”，初步感知不等式
(1)认读“>”
师：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一眼就可以知道了。我们学过“=”，看看这儿能放吗?(不能)我们今日要相识的一个新挚友就能帮助我们，它的名字叫大于号“>”(边说边放课件)，我们一起来相识一下它：大于号(跟读)。把它放数字的中间怎么读呢?先听老师读一遍：3大于1(3>1)，一起读。
(2)动作感知“>”
你们看，大于号长什么样子的?你能用你的身体动作来学学它的样子吗?(引导幼儿运用肢体动作)
(3)书空“>”
小挚友们仿照“>”的样子可真像，那“>”应当怎么写呢?我们先来看看它的大口向前还是向后呢?大嘴巴向前大于号(老师边说边带领幼儿集体书写“>”)
幼儿数学启蒙活动篇2
活动目标：
1、能从画面中，对应出每个人钓鱼的数量，并转换成数字。
2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。
活动打算：
1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。
2、1-5数字卡三份，减法卡、等于卡。
活动过程：
㈠引起爱好
1、问幼儿有没有看过钓鱼?告知幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就可以打算进行钓鱼竞赛了。
2、老师示范一次钓鱼道具的制作：
⑴用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就完成了，激励幼儿制作不同种类的鱼。
⑵接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。假如担忧不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。
㈡团体活动
1、将幼儿制作的鱼，全部放在一个在水盆里面，让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告知幼儿，现实生活中钓鱼，不能钓太多，够吃就好。
2、老师限定时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请老师帮忙把数量记录在海报纸上。
3、老师回收全部的钓鱼道具，请幼儿集合，让幼儿用心于学习数学活动。
4、老师随意举两个人为例，提问：这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么推断多多少?少多少?
5、引导幼儿以算式表达数学概念，老师用数字卡、减法卡、等于卡，进行示范。
6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，例如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比较多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，老师可加入表达式，让幼儿学习抽象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3
7、让幼儿运用上述方式，任选两位同伴钓鱼的数量做比较。
8、请幼儿将自己练习的成果与同伴共享。
幼儿数学启蒙活动篇3
活动目标
1、学习用目测和步测的方法，区分物体的远近。
2、学习运用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。
3、激发幼儿对测量活动的爱好。
活动过程
一、 用目测的方法区分远近
1、老师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对老师坐在座位上。请幼儿目测：谁离老师最近，谁离老师最远?
2、老师站在门和窗之间，幼儿目测：老师离门近还是离窗近?
3、运用幼儿用书第7页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量一量。
二、用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。
1、 老师和一个幼儿一起步测老师长度(从教室前面到教室后面之间的距离)，老师与幼儿边走边数共走了几步，然后将幼儿测量的结果分别记录在黑板上。
2、 老师：老师和小挚友都走了相同距离的路，为什么老师走的步数少，小挚友走的步数多呢?
三、请幼儿用长短不同的小棒量一量桌子，边量边数，看看测量的次数有什么不同。
1、幼儿发觉：用不同的工具测量一样的距离，须要测量的次数是不一样的：测量工具越长，须要测量的次数越少;测量的工具越短，须要测量的次数就越多。
2、嬉戏：机器人。
幼儿数学启蒙活动篇4
设计意图：
对于小班第一学期的孩子来说，“有规律的排序”是一项比较具有挑战性的数学活动，它须要幼儿进行系统、连贯的思索。为了帮助幼儿更好的理解和驾驭按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》，活动中，幼儿在视察、发觉、动手操作、集体检查中反复学习并驾驭按规律排序这一学问。
活动目标：
1、尝试按颜色进行有规律的排列。
2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。
3、初步学会相互合作。
活动打算：
1、长颈鹿、小狮子动物各一个。
2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。
活动过程：
一、观赏项链，发觉物体排列的规律。
1、幼儿视察项链，发觉其规律。
师：今日是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看!是什么?
师：这条是什么样的?
2、小结。
师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的……，还有一串是一个橙色
的、一个绿色的……，都是有规律的排列的。
过渡：你们想穿一条这样美丽的项链送给长颈鹿和小狮子吗?
二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。
1、老师交代要求
师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边说：一个X颜
色、一个X颜色……。
2、幼儿操作、老师巡回指导。
3、展示礼物、集体检查
师：长颈鹿和小狮子收到大家送给它们穿的项链可真快乐啊!我们一起来看看大家穿的
项链。
三、制作礼物，巩固按规律进行排序。
1、幼儿视察，发觉新规律。
师：老师也穿了一条项链送给长颈鹿，你们看!我穿的项链是什么样的?
2、穿项链，尝试制作。
师：你们想穿这样的项链吗?请你们试试穿一条这样的项链送给自己的好挚友，好吗?
幼儿数学启蒙活动篇5
【活动目标】
1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。
2、探究图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。
【活动打算】
幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。
【活动过程】
1、讲解并描述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。
讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分?
2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。
3、请全体幼儿参加进行二等分。
(1)老师出示“魔术袋”，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。
(2)幼儿尝试进行二等分。
(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?
4、比较、理解二等分的意义。
选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。
老师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。
5、在二等分的基础上进行四等分。
(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕?
(2)提问：什么叫四等分?
(3)小组探讨：怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少探讨两种方法?
(4)幼儿在探讨的基础上进行四等分操作。
(5)幼儿展示自己的操作结果。
(6)提问：你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。
6、活动延长：
出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗?
幼儿数学启蒙活动2025好用幼师必备教案相关文章：