文档介绍：关于修订人才培养方案的通知
各系:
根据教育厅创建示范院校要求,结合专家意见,提出人才培养方案参照范本(以本修订稿为准),请结合专业实际,按照基于工作岗位、工作过程修订人才培养方案,请于2008年3月3日上午8:30前将纸质与电子文档交教务处余少英老师处,以便安排专家审阅。
教务处
2008年2月26日
*******专业人才培养方案(参照样本)(三号黑体加粗居中)
(三年制高职)
一、专业培养目标(一级指标四号黑体加粗,下同)
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,适应21世纪现代化电子行业发展,培养适应生产、管理、服务一线需要,能够应用电子技术基础知识和微机等控制技术知识,从事电子类产品和设备的生产、维护和维修、具有对音视等电子产品进行整机安装、调试、检修、质检及售后服务等技术活动的高等技术应用型专门人才。(此部分请充实内容,正文行间距20磅,字号五号宋体)
二、人才培养规格及毕业生就业方向
本专业定位于应用电子技术高等技术应用型专门人才的培养,具体要求学生具备良好的政治思想和职业道德素质;具有本专业所必需的文化基础知识;掌握电子工程制图、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电机与拖动基础等基础理论知识;掌握本专业所必需的单片机原理与应用、感测技术、微机控制技术、PLC及应用、音响技术原理、视频技术、电子CAD等专业知识;重点掌握电子设备检测故障与诊断、维护与管理、电子设备的拆装等专业技能。
(一)人才培养规格(二级指标小四号黑体加粗,下同)
1、知识结构(三级指标小四号黑体,下同)
(1)掌握英语、高等数学、计算机应用基础等文化基础知识。(四级指标五号宋体,下同)
(2)掌握单片机原理与接口技术、PLC及应用、微机控制技术、感测技术、视频技术、音响技术原理、视频技术、电子CAD等专业基础知识。
(3)掌握电子设备检测故障与诊断、维护与管理、电子设备的拆装等专业知识。
2、能力结构
(1)基本技能:具备较快的中英文录入速度,英语水平达到,并掌握一定的专业英语;计算机应用能够掌握文件管理和操作的方法和技巧,能够使用word、 Excle 、技术;掌握电工、钳工的基本操作技能。
(2)专业基础能力:熟悉电子元器件在各种电子设备中的应用,能处理电子设备常见故障;熟悉单片机、传感器原理等在电子设备中的应用。
(3)专业核心能力:其一是现代工业控制技术,使学生掌握现代工业企业中相关自动控制设备、自动生产线,以及先进的变频、变压调速技能;其二是电子制作和应用技能,主要使学生掌握数字技术、单片机开发、制作和维修等技能;其三是现代视频和音响技术,主要是家用电器的开发、应用和维修技能等。(应明确专业方向与就业岗位方向,分别表述)
3、素质结构
(1)热爱祖国,具有正确的世界观、人生观、价值观和较强的团队合作精神;具有忠诚度、诚信与责任意识。
(2)具有美学、文学修养、音乐欣赏、良好的职业道德和敬业精神。
(3)具有吃苦耐劳、团结协作的团队精神,具有初步的组织管理能力。
(4)具有健康的体魄和良好的心理素质。
知识、技能、素质分解图表(四号黑体加粗)
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